趙崔莉
對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授
新聞回放
最近,針對(duì)大學(xué)生在生活方面可能面臨的各種挑戰(zhàn)和困難,不少高校嘗試開設(shè)了戀愛課、生活常識(shí)課、法律通識(shí)課、理財(cái)課、健康素養(yǎng)課等課程,深受大學(xué)生的歡迎,頻頻出現(xiàn)“一課難求”的境況。
主持人語(yǔ)
高校開設(shè)的生活技能課、健康養(yǎng)生課、戀愛心理課很受學(xué)生熱捧。這反映了青年學(xué)生日常學(xué)習(xí)之余,更加關(guān)注基礎(chǔ)生活技能、人際關(guān)系技巧、健康與安全素養(yǎng)以及情感與心理知識(shí)。對(duì)此,學(xué)校要進(jìn)行理性地引導(dǎo)。學(xué)校不僅要傳播知識(shí),還要提高學(xué)生的生活勞動(dòng)技能以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)工作的需要。教育要塑造靈魂,塑造生命,塑造新人。教育不僅要開發(fā)智力、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志,還要培養(yǎng)完美人格,助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、更好地享受生活。
生活常識(shí)課讓每個(gè)人的“小困惑”被看見
謝思陽(yáng)(中國(guó)政法大學(xué)光明新聞傳播學(xué)院2022級(jí)碩士研究生)
近年來(lái),不少高校開設(shè)了一系列社會(huì)常識(shí)素養(yǎng)類課程,提高大學(xué)生獨(dú)立生活的能力,緩解大學(xué)生“成長(zhǎng)的煩惱”,減少其“初入社會(huì)的迷?!?。這兩年也有不少短視頻博主做過這樣的嘗試,總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn),科普生活知識(shí),手把手教會(huì)大家平時(shí)毫不起眼的小事,也很受粉絲歡迎。萬(wàn)事開頭難,對(duì)于去到異鄉(xiāng)獨(dú)自生活的人來(lái)說,這些細(xì)微之處“看不見”的窘迫與不安累積成了人們對(duì)于近況改變的無(wú)所適從。
日新月異的社會(huì)生活模式為如今的大學(xué)生帶來(lái)了更多的不確定性,這種變化直接影響到其對(duì)于未來(lái)的預(yù)期和對(duì)于自身的規(guī)劃,加重了大學(xué)生的焦慮感。而這些常識(shí)課程塑造的是一種包容的語(yǔ)境,能讓學(xué)生表露脆弱與不適,分享羞愧和悲傷,在輕松善意的環(huán)境中達(dá)成自我和解:“感到窘迫”并不只是你一個(gè)人的問題,而“融入”和“獨(dú)立”也不如想象中那么困難。
每個(gè)人都希望被尊重被看見。生活常識(shí)課讓這些微不足道的瞬間與曾經(jīng)被忽視的需求被人看見,讓學(xué)生能感受到自己“被看見”“被尊重”,進(jìn)而也能主動(dòng)地“去看見”他人的處境,轉(zhuǎn)而去關(guān)心身邊人的感受與體驗(yàn),采取更加積極主動(dòng)的狀態(tài)面對(duì)人生?;蛟S大學(xué)生們能夠從這一堂堂“生活小百科”中找到直面未知的困難與挑戰(zhàn)的底氣和抓手——從小事開始一步一步來(lái),生活好像也沒有那么難。
常識(shí)課幫助學(xué)生成為“生活小能手”
辛穎穎(對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)馬克思主義學(xué)院2023級(jí)碩士研究生)
近年來(lái)不少高校響應(yīng)學(xué)生的需求,開設(shè)了一些“生活指南”式課程,包括戀愛公開課、生活常識(shí)課、財(cái)務(wù)常識(shí)課程等等,大學(xué)生對(duì)常識(shí)類課程的喜愛和追捧的背后,是對(duì)生活技能的渴求。大學(xué)生們渴望掌握基本的急救措施、看病流程、做飯技能、租房注意事項(xiàng)等知識(shí),希望能更好地適應(yīng)獨(dú)立生活。這類常識(shí)課的火爆出圈,猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”,精準(zhǔn)俘獲了即將步入社會(huì)的學(xué)生們的心,可謂大學(xué)生初次展翅、獨(dú)立翱翔于生活天空的“導(dǎo)航儀”。大學(xué)時(shí)期是走出家庭、走入社會(huì)的中轉(zhuǎn)站與過渡期,無(wú)論是日常生活的瑣碎小事,還是職場(chǎng)初體驗(yàn)的迷茫困惑,抑或是健康安全的微妙平衡,還有社交人際的復(fù)雜多變,大學(xué)生常常會(huì)感到迷茫。信息爆炸時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜、真假難辨。一句“身體不舒服,千萬(wàn)別百度”的調(diào)侃,折射出的正是大學(xué)生在面對(duì)生活常識(shí)問題時(shí),難以獲得權(quán)威性、專業(yè)性解答的無(wú)奈。
各類常識(shí)課“一課難求”的背后,更是大學(xué)生對(duì)成為生活能手的向往。學(xué)生對(duì)課堂有著一份特別的信賴。相比于互聯(lián)網(wǎng)嘈雜的聲音,他們更愿意把耳朵貼近老師的講臺(tái),因?yàn)槟抢飩鬟f的不僅僅是知識(shí),更是經(jīng)過歲月打磨的沉淀,大家同樣期望得到全面培養(yǎng),習(xí)得規(guī)律之道、謀事之法與生活之術(shù),專業(yè)知識(shí)是劍,綜合素質(zhì)是盾,兩者結(jié)合,才能在未來(lái)游刃有余,自在如風(fēng)。
樂見高校開設(shè)多元化“生活指南”式課程
張圣童(北京石油化工學(xué)院安全工程學(xué)院2021級(jí)本科生)
隨著“脆皮大學(xué)生”“眼神清澈的大學(xué)生”等網(wǎng)絡(luò)熱詞的頻頻出現(xiàn),大學(xué)生對(duì)于加強(qiáng)體能鍛煉和補(bǔ)足生活常識(shí)的需求也日益凸顯,生活常識(shí)課程的出現(xiàn)填補(bǔ)了大學(xué)生在知識(shí)性學(xué)習(xí)之外的空缺,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生需求的重視。不得不說,“生活指南”式課程是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一種有益嘗試。
在高中階段,學(xué)生的主要精力都放在學(xué)習(xí)上,與社會(huì)的接觸相對(duì)較少。這導(dǎo)致他們對(duì)于社會(huì)運(yùn)行的基本常識(shí)了解較為匱乏。進(jìn)入大學(xué)之后,大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要開始逐漸接觸社會(huì),此時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己缺乏很多必要的生活知識(shí)。盡管現(xiàn)代社會(huì)信息傳播極為迅速,但信息的質(zhì)量和準(zhǔn)確性卻參差不齊。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說,在生活常識(shí)方面,很難從海量的信息中篩選出系統(tǒng)、專業(yè)且準(zhǔn)確的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上的信息往往碎片化且難以辨別真假,這使得他們?cè)诿鎸?duì)生活難題時(shí),無(wú)法獲得較為系統(tǒng)的指導(dǎo)。
豐富多彩的“生活指南”式課程的開設(shè)就顯得十分有意義,這些課程可以說涉及了生活的方方面面。比如,健康素養(yǎng)課程的開設(shè)可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。而租房合同簽訂的注意事項(xiàng)、掛號(hào)看病的流程、醫(yī)保報(bào)銷流程等都是大學(xué)生獨(dú)自步入社會(huì)后需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題,一些高校開設(shè)課程可以幫助大學(xué)生提高獨(dú)立生活能力。對(duì)于大多是第一次獨(dú)立管理較大數(shù)額錢財(cái)?shù)拇髮W(xué)生來(lái)說,理財(cái)課程可以幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,避免陷入消費(fèi)陷阱。
總的來(lái)說,高校開展生活常識(shí)類課程是素質(zhì)教育發(fā)展的勇敢嘗試,更是站在學(xué)生的角度看問題,用心用情為學(xué)生排憂解難。隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)人才能力的要求也在不斷提高,僅僅掌握書本知識(shí)而對(duì)其他方面一竅不通的人無(wú)法滿足就業(yè)市場(chǎng)的需要。相信有了更多生活知識(shí)儲(chǔ)備,大學(xué)生步入社會(huì)也會(huì)更有底氣。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年10月15日 第02版
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