投壺、燕式平衡、抓石子……近日,在山東省威海市文登區(qū)峰山小學(xué),學(xué)生們正在體驗(yàn)傳統(tǒng)體育小游戲?!拔覀兠繉W(xué)期初設(shè)置體育運(yùn)動(dòng)小游戲,通過教師測評(píng)表量化、實(shí)地觀測等形式,初步了解學(xué)生體育素養(yǎng)基礎(chǔ);學(xué)期中,根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康水平變化,制定個(gè)性化體育活動(dòng),為學(xué)生的體質(zhì)健康護(hù)航?!毙iL劉愛芳說。
近年來,文登區(qū)成立由區(qū)委常委、教育工委書記任組長的學(xué)生體質(zhì)提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)專項(xiàng)工作方案,構(gòu)建黨委與政府主導(dǎo)、教體部門牽頭、多部門配合的工作格局,緊跟國家、省、市全面深化體育工作改革步伐,圍繞學(xué)生體質(zhì)健康管理中心任務(wù),積極創(chuàng)新突破、多點(diǎn)發(fā)力,激活校園體育發(fā)展新動(dòng)能,助力青少年健康快樂成長。
專兼融合,打通師資補(bǔ)充“堵點(diǎn)”
一所小學(xué)緣何成為國際賽場上的“黑馬”?
近幾年,文登區(qū)環(huán)山小學(xué)足球隊(duì)先后在“哥德杯中國”世界青少年足球賽、“直通西荷”全國青少年足球選拔賽等比賽中斬獲佳績,“成功密碼”是學(xué)校采取外聘教練加校內(nèi)體育師資的“N+1”師資配備模式。
日前,國家體育總局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、教育部、人力資源和社會(huì)保障部四部門印發(fā)《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見》。而在2019年,文登區(qū)就出臺(tái)《關(guān)于學(xué)校外聘足球教練員薪酬管理辦法(試行)》,探索引進(jìn)校外體育人才補(bǔ)齊師資短板,提升學(xué)校體育工作水平。
“我們堅(jiān)持體育教師隊(duì)伍強(qiáng)基固本‘四個(gè)三’策略,即師資‘三方面補(bǔ)充’、師能‘三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)’‘三項(xiàng)扶智提升’‘三課展示驗(yàn)收’,著力打造一支專業(yè)素養(yǎng)過硬、師德師風(fēng)優(yōu)良的體育教師隊(duì)伍?!蔽牡菂^(qū)教體局黨組成員、副局長劉志強(qiáng)介紹。
此外,文登區(qū)還通過招錄體育特色專業(yè)大學(xué)生、調(diào)配城鄉(xiāng)體育教師等方式,優(yōu)化補(bǔ)充體育師資;為各中小學(xué)設(shè)置校外急需人才補(bǔ)充專項(xiàng)資金,補(bǔ)齊專項(xiàng)體育人才短板;成立校園足球協(xié)會(huì),與13家體育俱樂部合作,17家本地企業(yè)與中小學(xué)“一對(duì)一”結(jié)對(duì),提供資金、教練等多方面支持。
目前,文登全區(qū)小學(xué)平均每3個(gè)班、初中平均每3.6個(gè)班配備1名體育教師,年均組織200余場次“奔跑吧·少年”主題足球聯(lián)賽、夏令營、校園體育節(jié)等活動(dòng),營造“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、月月有比賽”的濃厚氛圍。
優(yōu)化評(píng)測,破解體質(zhì)提升“難點(diǎn)”
今年春季開學(xué)前,文登區(qū)要求各學(xué)校全面摸排學(xué)生身體素質(zhì)情況,科學(xué)合理開展校園體育活動(dòng),有序提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
文登區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用學(xué)校青少年近視防控中心,篩查全校學(xué)生視力狀況,編制學(xué)生視力健康臺(tái)賬?!皩W(xué)校將對(duì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析對(duì)比,有針對(duì)性地編制新學(xué)期學(xué)生視力改善提升計(jì)劃,用好預(yù)防近視坐姿矯正器,培養(yǎng)學(xué)生良好用眼習(xí)慣,讓孩子有一個(gè)明亮的未來?!毙iL曹傳勝說。
文登區(qū)聚焦體質(zhì)健康監(jiān)測,推動(dòng)“評(píng)價(jià)+增質(zhì)”雙向發(fā)力,構(gòu)建監(jiān)測內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、保障、反饋“五位一體”測評(píng)體系,著力推進(jìn)班級(jí)、校級(jí)、區(qū)級(jí)聯(lián)動(dòng)。其中,班級(jí)測評(píng)“抓”學(xué)生,將學(xué)生體育課堂表現(xiàn)、體育鍛煉狀況等6個(gè)方面過程性記錄納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系;校級(jí)測評(píng)“抓”教師,突出強(qiáng)課提質(zhì)、強(qiáng)校擴(kuò)優(yōu),對(duì)體育教師任教情況進(jìn)行班級(jí)間、年級(jí)間、學(xué)校間評(píng)比;區(qū)級(jí)測評(píng)“抓”學(xué)校,將學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量、體質(zhì)健康狀況等5個(gè)部分內(nèi)容寫入學(xué)校目標(biāo)考評(píng)細(xì)則。
每學(xué)期末,文登區(qū)各學(xué)校結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果,進(jìn)一步完善學(xué)生體質(zhì)檔案,為學(xué)生體育鍛煉開出個(gè)性化“處方”,讓普通學(xué)生“吃飽”、體育拔尖學(xué)生“吃好”,促進(jìn)學(xué)生整體體質(zhì)水平和競技水平的提升,也讓體育教師在設(shè)計(jì)“強(qiáng)體套餐”的過程中提高體育教學(xué)能力和質(zhì)量,形成師生共同成長的良性循環(huán)。
“我們堅(jiān)持以過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)為指導(dǎo),以校為單位及時(shí)調(diào)整體育教學(xué)和體育活動(dòng)內(nèi)容,為學(xué)生提供適宜的體育教學(xué)。”文登區(qū)教體局黨組成員、體育發(fā)展中心主任陶健說。
研督協(xié)同,夯實(shí)體教融合“基點(diǎn)”
學(xué)校體育課程是校園體育工作的基礎(chǔ)。文登區(qū)推行大單元教學(xué)模式,強(qiáng)化教師對(duì)課程的二次開發(fā)、再次重構(gòu),推進(jìn)健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能在課程實(shí)施中有機(jī)融合;引導(dǎo)教師積極探索體育跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),將課堂教學(xué)與課后服務(wù)一體化設(shè)計(jì),建立“體育+”課程研發(fā)機(jī)制,創(chuàng)新學(xué)生適宜、喜歡的體育學(xué)習(xí)形式內(nèi)容,推動(dòng)構(gòu)建以體育德、以體啟智、以體強(qiáng)身、以體怡美、以體勤勞的“大體育”格局。
“目前,我們聚焦體教融合發(fā)展,賦能‘學(xué)校體育+競技體育’雙促共贏,著眼影響體育內(nèi)涵發(fā)展的共性問題,堅(jiān)持以小切口撬動(dòng)大改革、微項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)大變化,啟動(dòng)區(qū)級(jí)體育專項(xiàng)課題研究,擇優(yōu)遴選特色大課間體育活動(dòng)、體育特色建設(shè)、體育評(píng)價(jià)改革等8個(gè)方面30個(gè)課題予以立項(xiàng)?!蔽牡菂^(qū)教體局黨組成員、教研中心主任張賓介紹。
文登區(qū)通過專項(xiàng)課題研究、專題論壇等形式,為全區(qū)體育教師抓教研、提教學(xué)打造良好平臺(tái),堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”、線上與線下相結(jié)合,年內(nèi)開展50余次體育新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以公開課、優(yōu)質(zhì)課、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式對(duì)學(xué)校體育教育把脈問診,助力校園體育工作提質(zhì)增效。
“我區(qū)充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用,每月對(duì)校園體育工作開展情況進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo),對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)下發(fā)整改通知單,不斷提升學(xué)校體育工作水平,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?!蔽牡菂^(qū)教體局黨組成員、總督學(xué)叢文勇說。
文登區(qū)教體局黨組書記、局長于進(jìn)軍介紹,近幾年,文登區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康測試成果喜人,體教融合改革經(jīng)驗(yàn)在全省推廣,并作為全國唯一縣級(jí)代表在全國青少年體育工作會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流。
《中國教育報(bào)》2023年03月24日第3版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 m.mbbaget.com All Rights Reserved.