家校協(xié)力斬斷“隔空猥褻”的黑手

有一只“看不見的手”正在利用網(wǎng)絡(luò)的開放和便捷，“隔空猥褻”未成年人。它會偽裝成同性別的“姐姐”，用20元買不雅視頻；它可能是“男朋友”，提出拍裸照、裸聊的邀請。當未成年人想拒絕時，對方會用手上的照片進行脅迫。在法律上，這種行為被稱為“隔空猥褻”。

“隔空猥褻”并不僅僅是個案，也不只是法理上探討的問題，而已經(jīng)成為司法實踐中的一種犯罪方式。來自中國網(wǎng)的消息顯示，2018年到2022年9月，我國有1130人因為網(wǎng)絡(luò)“隔空猥褻”未成年人被檢察機關(guān)提起公訴。這個數(shù)據(jù)可能只是冰山一角，現(xiàn)實中未得到舉報或披露的“隔空猥褻”數(shù)量會大很多。未成年人遭受“隔空猥褻”，會對他們的身心健康造成傷害，甚至可能會出現(xiàn)致殘致傷等嚴重后果。最高人民檢察院曾在公布的指導(dǎo)案例中，明確了通過網(wǎng)絡(luò)實施的非直接身體接觸的猥褻行為與實際接觸兒童身體的猥褻行為具有相同的社會危害性，可以認定構(gòu)成猥褻兒童罪（既遂）?！案艨这C”入刑，可見其對未成年人的危害性并不因為“隔空”而減小，學(xué)校和家長必須高度重視。

今天的未成年人是數(shù)字時代的“原住民”，他們可以有多種方式輕松走進網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)共青團中央維護青少年權(quán)益部、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心共同發(fā)布的《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》，2021年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模達1.91億，未成年人觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯。未成年網(wǎng)民中擁有屬于自己的上網(wǎng)設(shè)備的比例為86.7%，較2020年提升3.8個百分點。其中，手機仍然是未成年網(wǎng)民擁有比例最高的上網(wǎng)設(shè)備，為60.9%；其次為智能手表（33.3%）和平板電腦（27.9%）。

未成年人能輕松觸網(wǎng)，參與網(wǎng)絡(luò)生活，但由于認知水平低、防范意識差，容易碰上“隔空猥褻”。而且，那些圖謀不軌的人在尋找“隔空猥褻”對象的時候，具有隨機性和偶然性，相關(guān)部門難以進行事先監(jiān)測和預(yù)防。相關(guān)研究顯示，“隔空猥褻”未成年人的方式主要有欺騙型、利誘型、交友型這三類，但最終的手段就是在受騙未成年人放松警惕后提出裸聊、拍攝私密處照片或視頻的要求。一旦受騙未成年人的相關(guān)隱私被不法分子掌控后，就會成為繼續(xù)被“隔空猥褻”的把柄。

因此，讓未成年人遠離“隔空猥褻”，最主要的是要提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和防范意識，不讓那些非法分子有機可乘。

在提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面，需要家校攜手形成合力。學(xué)?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)課和主題班會課，讓學(xué)生明白在上網(wǎng)的時候要注意保護好自己的信息，不輕易在網(wǎng)上交友，一旦遇到類似“隔空猥褻”的事情，要及時向教師和家長求助。

相關(guān)研究顯示，家庭是未成年人上網(wǎng)的主要場所。對于家長而言，要對孩子的上網(wǎng)情況有一個必要的了解。在今天這樣一個網(wǎng)絡(luò)社會，讓孩子與網(wǎng)絡(luò)世界隔絕并不現(xiàn)實，家長要幫助孩子更穩(wěn)健地行走在網(wǎng)絡(luò)上。孩子正常的上網(wǎng)需求得到滿足后，也可能更樂意和家長分享自己的上網(wǎng)生活。當孩子的上網(wǎng)行為在家長面前沒有了秘密，孩子遭受“隔空猥褻”的可能性也會減少。

還有一點非常重要，萬一當自己的孩子碰到“隔空猥褻”后，家長要成為孩子堅強的后盾，要幫助而非責(zé)怪孩子。畢竟遭受“隔空猥褻”，孩子往往具有畏懼心理和羞恥感，不敢主動把這樣不光彩的事告訴家長，導(dǎo)致不能及時止損。因此，這就需要家長和孩子日常多溝通，多關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)生活，讓孩子知道若碰到這樣的事，家長會成為他們的依靠，幫他們走出心理的陰霾。

讓“隔空猥褻”無機可乘，一方面需要政法機關(guān)加大對“隔空猥褻”這一嚴重危害未成年人身心健康的行為的打擊力度，另一方面需要家校攜手合力提升未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。對于未成年人的身心健康而言，事先防范更為重要。家校攜手讓“隔空猥褻”無縫可鉆，就是讓未成年人少受“隔空猥褻”困擾的務(wù)實之舉。

（作者系浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)教育發(fā)展研究院研訓(xùn)員）

《中國教育報》2023年03月24日第2版