西安培華學院：構建“12345”工作機制 推動輔導員隊伍建設

近年來，西安培華學院構建“12345”工作機制，確保學校輔導員工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間，努力打造一支“素質高、能力強、業(yè)務精、作風硬、格局大”的輔導員隊伍。

堅定“一個核心”。學校出臺《西安培華學院輔導員隊伍建設實施辦法(修訂）》，扎實落實立德樹人根本任務，始終將輔導員職業(yè)能力發(fā)展與學生成長成才的需求有機結合起來，緊扣學生思想脈搏，扎實做好教育、管理和服務工作。

夯實“兩個基礎”。學校結合輔導員實際，將輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的根基落在提升理論水平和業(yè)務能力上。學校每周組織兩名輔導員開展“國旗下的微課堂”活動，提升其宣講能力；每月組織一次理論基礎知識測試，檢驗其理論學習功底；每學期組織一次業(yè)務能力訓練營，錘煉其綜合素質能力；按照業(yè)務板塊常態(tài)化開展業(yè)務練兵，保證其業(yè)務熟悉度。此外，常態(tài)化開展輔導員沙龍、輔導員午餐會等，幫助輔導員切磋業(yè)務、共同進步，進一步提高輔導員的理論水平和業(yè)務能力，促進輔導員隊伍向專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，推動新時代學校思想政治教育工作提質增效。

建立“三個通道”。學校為輔導員職業(yè)發(fā)展提供多項選擇。一是職務晉升通道。將輔導員隊伍作為學校行政干部的儲備力量大力培養(yǎng)。目前從輔導員崗位上輸送的學工干部、黨團業(yè)務骨干、教輔骨干等有30余人。二是職稱晉升通道。出臺《西安培華學院輔導員教師專業(yè)技術職務聘任辦法（試行）》，為完善輔導員職稱評定與待遇保障夯實了基礎。專職輔導員申報思政學科專業(yè)技術職務，單列計劃、單設標準、單獨評審，重點考察工作業(yè)績，其完成的學生工作主管部門正式立項的理論研究任務、獲得的本崗位相關榮譽獎勵對標專任教師同級次業(yè)績成果。三是職級晉升通道。出臺《西安培華學院輔導員職業(yè)能力級別評定管理辦法》，按照職業(yè)能力設立了1-5級，其中3級輔導員享受每月500元津貼，4級輔導員享受每月800元津貼，5級輔導員享受每月1500元津貼。

搭建“四個平臺”。學校為輔導員的能力提升開辟路徑、創(chuàng)新方法，搭建了多項平臺。一是輔導員素質能力大賽平臺。學校的輔導員素質能力大賽、輔導員主題班會大賽、輔導員業(yè)務大練兵等已經成為輔導員以賽促學、以賽促練的主渠道。二是綜合業(yè)務能力培訓平臺。學校按照人均1000元設立輔導員培訓經費，通過“外出學習+校內培訓+素質拓展”的方式，拓寬輔導員培訓、學習、實踐渠道，為全體輔導員能力訓練打下了堅實的基礎。三是科研能力提升平臺。學校成立民辦高校學生工作發(fā)展研究中心，劃撥專門經費，面向輔導員出臺《大學生思想政治教育專項研究課題管理辦法》，實行課題單獨規(guī)劃、單獨評審，讓更多的輔導員接受科研訓練。匯編7本《輔導員育人案例集》、5本《實踐育人成果集》、2本《輔導員論文成果集》，編印《學工君教你開班會-班會課程化改革讀本》《輔導員入職培訓手冊》等，把輔導員研究內容轉化成實際成果；四是教學與實踐能力培養(yǎng)平臺。學校成立勞動教育（軍事理論）教研室，鼓勵輔導員承擔大學生形勢與政策教育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、勞動教育、軍事理論等課程，通過集體備課、教學研討等方式不斷提升輔導員的教學能力。鼓勵輔導員指導學生開展社會實踐、學科競賽等第二課堂活動，給輔導員計算工作量，激發(fā)輔導員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

達成“五個目標”。通過一個周期的發(fā)展，學校達成“五個目標”，實現(xiàn)輔導員育人成效、責任意識與素質的全面提升。一是堅定工作信念，做“有理想”的輔導員，立得了“旗幟”、帶得了“隊伍”；二是嚴明工作紀律，做“有底線”的輔導員，正得了風氣、抵得了誘惑。三是深入學生群體，做“有溫度”的輔導員，搞得了活動、斷得了“官司”；四是錘煉理論高度，做“有深度”的輔導員，做得了項目、開得了講堂；五是提高職業(yè)能力，做“有本領”的輔導員，上得了講臺、展得了風采。