緬懷革命先烈 賡續(xù)紅色血脈

4月1日，在四川省閬中市，小學生在紅軍烈士紀念園“告別蘇區(qū)”雕塑前敬隊禮。王玉貴 攝

4月1日，在湖北省襄陽市?？悼h歇馬鎮(zhèn)烈士陵園，歇馬鎮(zhèn)小學學生手持菊花為英烈默哀。楊韜 周斌 攝

　　本報綜合消息 傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。清明節(jié)之際，各地各校通過多種形式緬懷革命先烈，弘揚英烈精神，汲取奮進力量，激勵新時代青少年以熱血擔當書寫民族復興的壯麗篇章。

　　追憶先烈：

　　在學史中傳承紅色薪火

　　肅穆的氣氛、生動的講解、鏗鏘的誓言……4月1日，河北省樂亭縣綜合職業(yè)技術學校組織高一年級全體師生前往李大釗紀念館，開展“清明祭英烈”主題教育及紅色研學活動。“這次參觀讓我真切感受到信仰的強大力量。作為新時代的學生，我要以先輩為榜樣，將紅色信仰融入學習與生活?！痹撔?024級計算機專業(yè)學生趙一諾說。

　　近日，黑龍江各學校紛紛組織學生開展緬懷先烈主題祭掃活動。哈爾濱市清濱小學校赴侵華日軍第七三一部隊罪證陳列館開展“清明祭英烈”研學活動，隊員們在一件件罪證文物、一幅幅歷史圖片前駐足凝視。“我們一定要把個人理想與祖國前途、民族命運聯(lián)系起來，用更堅定的信念、更頑強的拼搏在新時代新征程上砥礪前行、奮發(fā)有為。”深受鼓舞的學生紛紛表達內(nèi)心的感悟。

　　4月2日，“緬懷革命先烈 傳承紅色基因”2025年內(nèi)蒙古青少年清明祭英烈主題活動在呼和浩特市大青山紅色文化公園舉辦。師生們走進大青山革命歷史展覽館，了解大青山抗日游擊根據(jù)地的創(chuàng)建與發(fā)展，聆聽革命先烈的英勇事跡以及民族團結抗戰(zhàn)的感人故事，感受英雄人物展現(xiàn)出的偉大斗爭精神。

　　清明前夕，青島理工大學“紅色青鋒宣講團”攜手小學生走進烈士陵園，共同清理烈士墓，擦拭碑文并考證生平，共同向革命烈士獻上菊花，書寫寄語，將滿載崇敬的明信片懸掛于紀念樹，完成跨越時空的精神對話。

　　各地各校紛紛通過前往烈士紀念設施瞻仰、獻花等方式，表達對英烈的深切緬懷和崇高敬意。

　　創(chuàng)新形式：

　　紅色教育煥發(fā)時代生機

　　重溫革命歷史、厚植家國情懷。許多地方和學校利用清明節(jié)開展思政教育。

　　從虛擬現(xiàn)實到數(shù)字建模，當思政課堂與現(xiàn)代科技深度融合，革命精神不再只是書本上的文字，還是可觸可感的真實記憶。

　　走進湖北省武漢市江夏革命烈士紀念館的七大主題展廳，歷史以立體場景重現(xiàn)眼前。從“武昌首義”展廳中持槍戰(zhàn)士雕塑與動態(tài)沙盤的聯(lián)動，到“張軫起義”展區(qū)歷史影像的沉浸式還原，300余件文物與互動展區(qū)轉化為可觸可感的時空走廊。武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院黨員教師結合專業(yè)課程設計，現(xiàn)場指導學生通過AI+建模技術還原革命場景，使學生“穿越”至中共一大會場，親歷黨的早期組織的成立場景。

　　安徽省池州市堅持科技賦能，精心打造可線上參觀、學習的“池州烈士陵園”微信公眾號，運用科技手段多角度呈現(xiàn)陵園的真實場景，讓人們足不出戶即可祭奠革命英烈。池州市第十一中學學生、紅色講解員吳江可馨說：“除了去現(xiàn)場瞻仰烈士紀念設施和革命文物，現(xiàn)在還可以通過數(shù)字化技術平臺，在課堂上開展教育和學習。”

　　實踐體驗：

　　用腳步丈量信仰之路

　　近日，江西省上饒市第一中學組織高三年級黨員教師及學生前往革命烈士紀念碑、黃道烈士墓和信江書院，通過走出校園、實地體驗，讓“行走的思政課”更為具象化，使學生在緬懷英烈的過程中堅定信仰，在探尋文脈中汲取力量。

　　用腳步丈量信仰之路，從而更加堅定心中的信念。

　　“踏上這段山路，每一步都像在觸摸歷史。沈家?guī)X戰(zhàn)役是解放蘭州的關鍵一戰(zhàn)，當年先烈們用生命鋪路，今天我們用腳步丈量信仰，心情特別激動?！鼻迕髑跋Γ筛拭C省委宣傳部、省委教育工委等四部門共同舉辦的“清明祭英烈 重走長征路”——2025年甘肅省思政教育主題實踐活動，在蘭州市、張掖市高臺縣等地同時舉行，現(xiàn)場參與活動的甘肅農(nóng)業(yè)大學學生馬雪兒動情地說。

　　據(jù)介紹，從3月25日至4月5日，甘肅省各地依托82家革命紀念設施和281家愛國主義教育基地，推出86條紅色實訓線路，組織青少年學生用腳步丈量信仰之路，在實踐中接受愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育等，全省95萬余名學生參與活動。

　?。ú蓪懀罕緢笥浾?nbsp;曹曦 周洪松 王志鵬 程墨 劉淼 尹曉軍 甘甜 特約通訊員 蘇勤 通訊員 史麗月 華小娟 崔贏藝 蘇祖安 谷雨 徐衛(wèi)曉 王喆 統(tǒng)稿：本報記者 梁昱娟）

《中國教育報》2025年04月04日 第01版