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湖北省恩施市:

主題研訓(xùn)助推教育教學(xué)水平提升

發(fā)布時間:2024-09-06 作者:向彪 來源:中國教育報

  湖北省恩施市是著名的革命老區(qū),曾屬于集中連片貧困地區(qū)。受特殊的地理環(huán)境影響,恩施市基礎(chǔ)教育階段師資不同程度地存在教師隊伍不穩(wěn)定、新入職教師人數(shù)較多、結(jié)構(gòu)性和學(xué)科性缺編、城鄉(xiāng)教師教學(xué)水平“剪刀差”等問題。為此,恩施市創(chuàng)新推出“532”主題研訓(xùn),事實證明這種方式對于優(yōu)化教育資源、全面提高教師教育教學(xué)水平、促進全市教育高質(zhì)量快速提升有較明顯的作用。

  為了從根本上改變教師的教學(xué)行為,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),恩施市教學(xué)研究和教師培訓(xùn)中心從教師專業(yè)素養(yǎng)提升、新型課堂重塑和學(xué)校新型質(zhì)量觀構(gòu)建三方面入手,自2017年秋季開始實施“五大三好兩提升主題研訓(xùn)”(簡稱“532”主題研訓(xùn))。

  “五大”即常規(guī)大練兵、校內(nèi)大比武、市級大展示、全員大研訓(xùn)、教育大發(fā)展?!俺R?guī)大練兵”就是以學(xué)?;蚪搪?lián)體為單位,教師全員參與,以教科室為牽頭單位,教研組具體組織實施,人人上研討課,個個講展示課,并在教研組大練兵基礎(chǔ)上推選出校級課改帶頭人。“校內(nèi)大比武”,先在學(xué)校層面由教研組推選出校級課改帶頭人,進行本校內(nèi)學(xué)科間的大比武,優(yōu)勝者再參加由中心學(xué)校、市直學(xué)校組織的課堂教學(xué)大比武,通過三級選拔,優(yōu)勝者獲得參加全市大展演活動資格?!笆屑壌笳故尽奔慈信e辦一年一屆的教育教學(xué)基本功大賽,參賽選手由中心學(xué)校和市直學(xué)校通過三級選拔產(chǎn)生,競賽項目設(shè)置完全與教育教學(xué)掛鉤,如無生模擬課、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計、“三筆字”、經(jīng)典誦讀、微課制作、即興演講、少兒繪畫、舞蹈編排,等等?!笆屑壌笳故尽笔且淮螌θ懈骷壐黝悓W(xué)校抓教師素質(zhì)提升的檢驗考核,也是一次全市教育的盛會?!叭珕T大研訓(xùn)”以賽課為載體,全方位開展教學(xué)研究和教師培訓(xùn)。整個過程由包片蹲校的研訓(xùn)員(恩施市建立了研訓(xùn)員包片蹲校包保責(zé)任制)指導(dǎo)督辦,以賽促研,以賽促訓(xùn),形成全市各級各類學(xué)校無死角的教研和培訓(xùn)。不同類型的學(xué)校研訓(xùn)工作各有側(cè)重:城區(qū)學(xué)校著重研究高品質(zhì)課堂,探求符合新教育理念的新型教學(xué)模式,形成校級特色,以點帶面,全市推廣;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校著力落實課程標(biāo)準(zhǔn),實踐高質(zhì)高效課程實施的一般流程,督促教師轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教師教學(xué)行為;小規(guī)模學(xué)校以教聯(lián)體為依托,積極開展研訓(xùn)工作,確保在教學(xué)研究和教師培訓(xùn)中“一個都不能少”?!敖逃蟀l(fā)展”是采取一系列舉措期望達(dá)到的終極目標(biāo),為實現(xiàn)這一目標(biāo),讓課程改革新思想、新理念、新經(jīng)驗在全市課堂教學(xué)中落地生根,恩施市教育局出臺了《研訓(xùn)員工作基本規(guī)范》《研訓(xùn)員包片蹲校制度》《恩施市教師教學(xué)基本功大賽實施方案》等一系列管理辦法,為全市研訓(xùn)工作的開展提供了基本遵循和制度保障。

  “三好”即建設(shè)好課堂、爭當(dāng)好教師、創(chuàng)建好學(xué)校。為了鞏固“五大”的效果,恩施市每年在全市范圍內(nèi)開展“恩施好課堂、恩施好教師、恩施好學(xué)?!薄叭谩痹u選。根據(jù)國家級“一師一優(yōu)課”、省級“湖北好課堂”、州級“四好教師”評選結(jié)果及“同步/專遞課堂教學(xué)”“四名工程”等活動開展情況,結(jié)合教師個人與學(xué)校教研和培訓(xùn)工作實際,評選出“恩施好課堂”“恩施好教師”“恩施好學(xué)?!?,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)示范作用。

  “兩提升”即全面提升教師素質(zhì)、全面提升教育質(zhì)量。為扎實促進教師專業(yè)化發(fā)展,恩施市制定系統(tǒng)的教師成長計劃,從教學(xué)觀念與知識積累、教學(xué)設(shè)計與組織實施、信息收集處理與數(shù)字資源運用等方面對教師進行系統(tǒng)培訓(xùn);從教學(xué)口語表達(dá)、教學(xué)板書設(shè)計、教師形象塑造等方面對教師進行專業(yè)技能訓(xùn)練;從如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、怎樣聽課評課、如何精準(zhǔn)把握教學(xué)基本規(guī)范等方面入手對教師進行專題輔導(dǎo)。恩施市還為全體教師建立成長檔案,將教師個人參加“五大三好兩提升”主題研訓(xùn)系列活動情況記入檔案,作為教師績效考核、評優(yōu)晉級和校長年度考核的重要依據(jù)。為全面提升教育質(zhì)量,恩施市積極引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立關(guān)注全體學(xué)生、關(guān)注全面發(fā)展和關(guān)注教育全過程的“三全”質(zhì)量觀,用新的評價方式對教育教學(xué)質(zhì)量進行評價,成效明顯。

  “532”主題研訓(xùn)實施以來,“科研興校”“科研興教”逐漸深入人心,促進了教研作風(fēng)轉(zhuǎn)變。近年來,恩施市參加湖北省基礎(chǔ)教育成果評選,獲得兩個一等獎、一個二等獎;完成湖北省重點課題2項,1項基礎(chǔ)教育優(yōu)秀改革實驗項目立項。中國教科院將恩施市教學(xué)研究和教師培訓(xùn)中心確定為小規(guī)模學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)研究合作單位。2023年湖北省“基礎(chǔ)教育精品課”評選活動中,恩施市參評的123節(jié)課有120節(jié)獲獎,其中一等獎70節(jié),居全省縣(市、區(qū))第一。恩施市“高質(zhì)課堂建設(shè)”參加2023年湖北省首屆好教研評選,被評為一等獎。

 ?。ㄗ髡邌挝幌岛笔《魇┦薪虒W(xué)研究和教師培訓(xùn)中心)

《中國教育報》2024年09月06日 第06版

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