智慧緣起:自理能力培養(yǎng)是幼兒成長過程中不可或缺的一環(huán),能夠促進(jìn)幼兒動手能力的發(fā)展,也能讓幼兒更加自信,這也符合我園“因自理而自立,因自立而自信”的教育理念。秋冬季節(jié),幼兒衣物逐漸加厚,洗手時需要挽起衣袖避免打濕。在這個過程中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的主動性較弱,出現(xiàn)了一系列需要解決的問題。一是幼兒形成了依賴感,不會主動挽袖子;二是等待時間過長,先完成的幼兒無事可做;三是增加了教師的負(fù)擔(dān)。那么,如何提高幼兒洗手的積極性?結(jié)合幼兒年齡特點,我們認(rèn)為,有趣的、操作性強(qiáng)的方式才能受到幼兒歡迎。通過與班級教師審議、與幼兒共同商討,我們選出了幼兒喜歡的青蛙形象,制作出可以將手伸進(jìn)去的大嘴巴青蛙,提醒幼兒在洗手時注意挽高衣袖。
活動過程:教師將制作出的大嘴巴青蛙擺放在洗手池邊,幼兒每次洗手時都能看見。洗手前,幼兒挽起衣袖,將手伸進(jìn)青蛙嘴巴里比一比,衣袖位置到青蛙嘴巴即可洗手。針對幼兒身高的個體差異,為方便幼兒操作,青蛙沒有固定在洗手池邊,幼兒可根據(jù)自己的身高,選擇站立拿起青蛙比一比或放在池邊比一比。大嘴巴青蛙投放后,幼兒洗手的主動性與積極性明顯提高,在與大嘴巴青蛙互動的過程中增加了愉悅感,而且能有意識地主動挽起衣袖,挽袖技能也不斷增強(qiáng)。幼兒逐漸理解,挽袖子不是一件麻煩事,反而很有意思,也養(yǎng)成了愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
(作者單位系四川省成都市蒲江縣北街幼兒園)
《中國教育報》2024年03月24日第3版
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