發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，教育大有可為

上周，中共中央政治局就扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行第十一次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。

什么是新質(zhì)生產(chǎn)力？概括地說(shuō)，新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。

這次集體學(xué)習(xí)對(duì)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出了一系列部署，包括加強(qiáng)科技創(chuàng)新特別是原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新；及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上；暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、合理流動(dòng)的工作機(jī)制等。

高校是國(guó)家科技創(chuàng)新主力軍，高水平研究型大學(xué)更是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分。當(dāng)前，面對(duì)更趨復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際環(huán)境，教育戰(zhàn)線必須牢記高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代的硬道理，深刻理解發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，為突圍向上貢獻(xiàn)教育力量。

對(duì)此，從教育部上周舉行的推進(jìn)長(zhǎng)三角教育一體化高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)，可以看到更具體的行動(dòng)。

座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“推動(dòng)長(zhǎng)三角形成教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的先行區(qū)、示范地和制高點(diǎn)”，并提出“要發(fā)揮長(zhǎng)三角深厚教育底蘊(yùn)，推動(dòng)建立跨區(qū)域協(xié)同機(jī)制”“要牽住科技創(chuàng)新這一引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的‘牛鼻子’，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)高校間優(yōu)勢(shì)學(xué)科分工合作，共建開(kāi)放型、融合性區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系，推動(dòng)基礎(chǔ)研究重大突破，建立一體化技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，激活國(guó)家大學(xué)科技園，強(qiáng)化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合”等一系列方向舉措。

長(zhǎng)三角具有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，在全國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖中占據(jù)重要地位，是加速發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要培育地。長(zhǎng)三角同時(shí)具有深厚的教育底蘊(yùn)，在教育、科技、人才方面有難以比擬的優(yōu)勢(shì)。從全國(guó)范圍來(lái)看，推進(jìn)長(zhǎng)三角教育一體化高質(zhì)量發(fā)展，是“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，教育何為”“服務(wù)區(qū)域重大戰(zhàn)略，教育何為”的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)推動(dòng)教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展具有強(qiáng)烈示范和帶動(dòng)作用。這也是為什么本次座談會(huì)提出“要探索形成可復(fù)制可推廣的制度政策機(jī)制”的要義所在。

同樣在上周，2024世界數(shù)字教育大會(huì)舉行。會(huì)上，“中國(guó)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)將從聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要走向集成化、智能化、國(guó)際化”的信號(hào)，鮮明強(qiáng)烈。

兩年來(lái)，中國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)顯著提升優(yōu)質(zhì)課程供給能力、優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源覆蓋面、公共服務(wù)水平和數(shù)字教育對(duì)世界的貢獻(xiàn)力。即將進(jìn)入第三年的中國(guó)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，及時(shí)明晰未來(lái)發(fā)展方向，有力回應(yīng)國(guó)內(nèi)外期待，前景更加廣闊、更加引人暢想。

需要注意的是，本次中共中央政治局集體學(xué)習(xí)會(huì)提出，要圍繞推進(jìn)新型工業(yè)化和加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略任務(wù)，科學(xué)布局科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。教育數(shù)字化是開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口，是數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略的重要一環(huán)。教育數(shù)字化的創(chuàng)新實(shí)踐，同樣對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有示范帶動(dòng)效應(yīng)。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代使命中，教育無(wú)疑將起到至關(guān)重要的作用。

（作者系本報(bào)記者）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年02月05日第2版