■好老師的模樣·走近仲廣群
1月22日,南京市瑞金北村小學(xué)(以下簡稱“瑞北小學(xué)”)黨總支召開年度組織生活會。會議第一個環(huán)節(jié),是全體黨員一起閱讀《中國教育報》當(dāng)天的報道《好老師的模樣——追記南京市瑞金北村小學(xué)校長仲廣群》,重溫仲廣群校長的“模樣”。
“大家在淚眼模糊中一起緬懷敬愛的仲校,更加深刻感受到他的人格魅力、寬廣的胸懷和獨到而精深的專業(yè)素養(yǎng)?!比鸨毙W(xué)常務(wù)副校長陳言武說,最好的懷念,莫過于以他為榜樣,努力將校園建設(shè)成為他理想的美好園地,讓教師和孩子們成長為他期待的幸福模樣。
同一天,閱讀這篇報道,追憶與仲廣群相處點點滴滴的人還有很多?!皩W(xué)具要推到桌角?!?014年,南京市府西街小學(xué)校長史勤蒙“師從”仲廣群后第一次上公開課,“師傅當(dāng)時教了我這樣一個細節(jié),意思就是要把孩子放在課堂的中央,要方便孩子講、方便我們?nèi)テ降鹊芈牶⒆又v”。
史勤蒙告訴記者,在仲廣群影響下,上一堂好課成為自己的“底線要求”。每次相見,仲廣群都會重復(fù)那句話:“你做校長也好,不做校長也好,一定要走進課堂給學(xué)生上課,一定要掌握一線教學(xué)的話語權(quán)。”
熱愛課堂的仲廣群同樣熱愛讀書和學(xué)習(xí)。在史勤蒙的記憶里,仲廣群無論走到哪里都會拿著一本書,抓住閑暇時間閱讀。“我辦公室的書架上擺滿了他送的書。”史勤蒙說,仲廣群每年都要送給自己十幾本書。
南京市鼓樓一中心小學(xué)副校長、特級教師陳馨也是仲廣群的徒弟?!皫煾到?jīng)常說,幫助別人學(xué)習(xí),也是最好的自我學(xué)習(xí)?!痹谒磥?,仲廣群總是發(fā)自內(nèi)心地去幫助支持教師,關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展中存在的困難,關(guān)注課堂中真實的問題,“他會讓你覺得每一名教師都有潛力可挖,任何時候都可以是新的起點”。
無時無刻不在關(guān)心別人,讓人感受到真誠的關(guān)懷與幫助——這是仲廣群留給絕大多數(shù)同事的印象。他習(xí)慣傾聽,習(xí)慣站在他人的立場去思考,這無形當(dāng)中改變了很多人。
在瑞北小學(xué),每一名教師都要做自己的科研規(guī)劃和發(fā)展規(guī)劃,仲廣群非常重視這項工作,認真為大家考慮?!八麜鲃釉儐柲愕男枨??!比鸨毙W(xué)德育處主任夏文月說,“比如,你要不要深造、要不要在專業(yè)上更進一步?很多時候,他不像校長,更像師者。”
“有一天我坐在家里吃飯,突然就悲從中來,泣不成聲。妻子問,是不是想到了仲校?”瑞北小學(xué)副校長衡雷是個身高一米八的漢子?;貞浧鹬購V群時,他一邊抹著眼淚一邊說:“仲校真的是個好人,他永遠在為你想,告訴你往下應(yīng)該怎么發(fā)展?!?/P>
“把課堂還給學(xué)生,是仲校長一生的追尋,我也會銘記一生?!比鸨毙W(xué)教師柳玥回憶說,仲校長總是面帶微笑,出現(xiàn)在各個學(xué)科的課堂上,一邊記錄,一邊點頭鼓勵,“他總會對我說,你的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計很精彩,但老師的話還是多了點,能不能再少說一些,把課堂還給學(xué)生?”
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園。作為校長,一定要積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,為教師發(fā)展給料子、搭臺子、鋪路子,把更多的青年教師培養(yǎng)出來,讓更多的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來。”這是仲廣群經(jīng)常掛在嘴邊的話。正是在這種“心懷大我、甘為人梯”的精神驅(qū)動下,仲廣群默默地托舉起學(xué)校的發(fā)展,為學(xué)校每一位教師的成長提供幫助。在仲廣群帶領(lǐng)下,近年來瑞北小學(xué)的教師隊伍建設(shè)蓬勃發(fā)展、人才輩出。
“課堂里是一群活生生的人,教育的使命就是激活與引導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、發(fā)展自己?!倍嗄暌詠?,仲廣群的教育研究都從“相信學(xué)生愛學(xué)習(xí)”出發(fā),致力于讓學(xué)生感悟真、善、美。他說:“我們跟孩子一起創(chuàng)造每一天的生活,為孩子的未來生活而時時創(chuàng)造。”
有一年暑假,仲廣群每天在家都要寫上5000字論述自己的教育理念。字里行間,仲廣群這樣描述自己理想中的兒童教育樣態(tài):引領(lǐng)兒童活潑潑地學(xué),讓數(shù)學(xué)凸顯真善美,讓教育“呈現(xiàn)生命的氣象”。
“他告訴我們,教師應(yīng)該像太陽,照到哪里哪里亮?!蓖聜兓貞浾f,仲校長一直說理想的教育應(yīng)既有知識引領(lǐng)、能力培養(yǎng),也要有價值引領(lǐng)、人文關(guān)懷。瑞北小學(xué)的每名教師都會收到一本《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書》,仲廣群在卷首語中寫道:教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,更應(yīng)該是兒童成長中的一種力量——引領(lǐng)兒童前進、激勵兒童向上的力量!
在同事們眼中,仲廣群一直努力喚醒激勵別人,他是一個“有光的人”,永遠給他人送去溫暖。
“他心里始終充盈著教育的大愛情懷,每每遇見,他總是眉飛色舞地談學(xué)校的發(fā)展、說教師的出色、贊學(xué)生的成長,眼里閃著光、嘴角帶著笑?!蹦暇┦星鼗磪^(qū)教育局局長、區(qū)委教育工委書記莊蕓讀著《中國教育報》關(guān)于仲廣群的報道時,眼角不由自主地濕潤了,“他的身上有一種溫暖而堅定的力量,仿若和風(fēng)細雨一般滋潤著身邊的每一個人”。
本報南京1月22日電
《中國教育報》2024年01月23日第1版
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