國(guó)際傳播能力是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。黨的二十大報(bào)告指出,“加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè),全面提升國(guó)際傳播效能”,“深化文明交流互鑒,推動(dòng)中華文化更好走向世界”。這些重要表述為我們推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)提供了根本遵循。
作為國(guó)家形象塑造的重要主體,高校在推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)方面,發(fā)揮著不可或缺的作用。尤其是擁有豐富外語(yǔ)人才資源和跨文化學(xué)科體系的外語(yǔ)院校,可以從國(guó)際傳播的內(nèi)容生產(chǎn)、人才供給、受眾研究、渠道搭建等四方面著力,在話語(yǔ)體系的融通性構(gòu)建、跨文化共情、故事化敘事方面發(fā)揮獨(dú)特作用。
內(nèi)容為王——
聚焦“特色化”優(yōu)勢(shì)打造學(xué)術(shù)品牌
講好中國(guó)故事的前提是要有好故事。近年來(lái),我國(guó)在官方話語(yǔ)構(gòu)建上取得了顯著進(jìn)展,“一帶一路”“人類(lèi)命運(yùn)共同體”等新概念,引起國(guó)際社會(huì)廣泛熱議。與官方話語(yǔ)相比,我們?cè)趯W(xué)術(shù)話語(yǔ)的構(gòu)建上還有較大的提升空間。作為我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的一支重要力量,高校人才智力密集,學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出,理應(yīng)加快引領(lǐng)性概念和原發(fā)性觀點(diǎn)的創(chuàng)生,揭示人類(lèi)文明新形態(tài)中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和文明特質(zhì),提升中國(guó)話語(yǔ)的說(shuō)服力和感召力。其中,外語(yǔ)院校應(yīng)依托多語(yǔ)種優(yōu)勢(shì),加快構(gòu)建“融通中外”的話語(yǔ)內(nèi)核,提升中國(guó)故事的跨文化適應(yīng)性。
一方面,外語(yǔ)院校應(yīng)以中國(guó)問(wèn)題和中國(guó)實(shí)踐為關(guān)照,積極建構(gòu)中國(guó)特色的外語(yǔ)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系,力爭(zhēng)凝練出具有中國(guó)特色、世界影響的標(biāo)識(shí)性學(xué)術(shù)概念,推出中國(guó)外語(yǔ)教育的新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新路徑。
另一方面,外語(yǔ)院校應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起中國(guó)話語(yǔ)“翻譯官”的角色,應(yīng)用多語(yǔ)種講好中國(guó)故事、闡釋好中國(guó)理論,打造學(xué)術(shù)外譯和中華經(jīng)典外譯精品項(xiàng)目。同時(shí),外語(yǔ)院校應(yīng)基于中外文化比較研究的優(yōu)勢(shì),聚焦共情傳播,從中華優(yōu)秀文化中選取具有國(guó)際通識(shí)性、通約性的符號(hào)進(jìn)行跨文化轉(zhuǎn)換,努力構(gòu)建起立場(chǎng)鮮明、融通中外、觀照古今的傳播內(nèi)容體系。
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)是華南地區(qū)外語(yǔ)教育和研究的重鎮(zhèn)。近年來(lái),學(xué)校聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,開(kāi)展學(xué)理化研究與國(guó)際化闡釋?zhuān)桓母锟蒲性u(píng)價(jià)機(jī)制,打造講好中國(guó)故事的學(xué)術(shù)品牌;對(duì)接區(qū)域發(fā)展需求,圍繞“嶺南文化‘走出去’”等開(kāi)展研究,助力灣區(qū)國(guó)際形象建構(gòu)與全球傳播。
人才驅(qū)動(dòng)——
瞄準(zhǔn)“國(guó)際化”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)卓越傳播者
講好中國(guó)故事的關(guān)鍵在于有好的講述者。高校應(yīng)建強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際傳播需要的專(zhuān)門(mén)人才隊(duì)伍,積極推動(dòng)國(guó)際新聞與傳播教育創(chuàng)新,培養(yǎng)“語(yǔ)通中外”的話語(yǔ)主體,造就中國(guó)故事的卓越傳播者。
作為國(guó)際化人才的重要供給基地,外語(yǔ)院校應(yīng)主動(dòng)順應(yīng)全媒體時(shí)代的傳播規(guī)律,將全球?qū)υ捘芰?、思辨?chuàng)新能力等作為重要內(nèi)容,納入外語(yǔ)人才培養(yǎng)的目標(biāo)體系,推動(dòng)全類(lèi)型外語(yǔ)人才培養(yǎng)體系改革創(chuàng)新。在信念層面,應(yīng)以深入推進(jìn)“三進(jìn)”工作為抓手,鍛造學(xué)生政治定力;在知識(shí)層面,應(yīng)以“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”跨學(xué)科培養(yǎng)為路徑,加快供給“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)+數(shù)智”復(fù)合型人才;在能力層面,應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化視角和創(chuàng)新思維,增強(qiáng)學(xué)生的多語(yǔ)種轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)新應(yīng)用多元符號(hào)的能力。同時(shí),外語(yǔ)院校還應(yīng)大力培養(yǎng)國(guó)家急需的國(guó)際組織人才、涉外法治人才、全球治理人才等新型國(guó)際化人才,助力提升我國(guó)在全球治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)。
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)以“新文科”建設(shè)為契機(jī),推動(dòng)國(guó)際化人才培養(yǎng)體系的優(yōu)化升級(jí)。學(xué)校積極探索與國(guó)(境)外一流高校,開(kāi)展本碩(博)貫通聯(lián)合培養(yǎng),打造了一批國(guó)際化人才創(chuàng)新培養(yǎng)項(xiàng)目;對(duì)接開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,打造涉外法治新增長(zhǎng)點(diǎn),構(gòu)建了“法學(xué)+外語(yǔ)”“外語(yǔ)+法學(xué)”涉外法治人才培養(yǎng)“雙模式”。
精準(zhǔn)鏈接——
立足“分眾化”研究提升傳播效能
講好中國(guó)故事的難點(diǎn)在于講好。針對(duì)不同國(guó)家和地域的歷史文化、民族宗教、社會(huì)形態(tài)等,進(jìn)行更精準(zhǔn)的話語(yǔ)切換,用域外受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講好中國(guó)故事,是提高國(guó)際傳播效能的關(guān)鍵。其中,尤其要注意借助區(qū)域國(guó)別學(xué)研究的力量。
外語(yǔ)院校應(yīng)充分發(fā)揮多語(yǔ)種和多學(xué)科優(yōu)勢(shì),聚焦重點(diǎn)區(qū)域和國(guó)家,開(kāi)展政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等全方位綜合研究,培育國(guó)別與區(qū)域研究品牌和數(shù)據(jù)庫(kù),為“走出去”提供域外專(zhuān)門(mén)知識(shí)和資訊儲(chǔ)備;研究分眾化、跨文化的傳播規(guī)律,充分考慮不同文化背景下的話語(yǔ)體系差異,尋找傳播者與受眾的最佳共鳴點(diǎn),實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播。
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)較早在區(qū)域國(guó)別研究方面進(jìn)行探索,打造了以教育部培育基地為核心的研究平臺(tái)集群,聚焦周邊外交、太平洋島國(guó)問(wèn)題、非洲問(wèn)題等開(kāi)展研究,常態(tài)化發(fā)布國(guó)別和區(qū)域研究系列皮書(shū),定期報(bào)送咨詢研究報(bào)告和信息專(zhuān)報(bào),構(gòu)建了“學(xué)科進(jìn)入”和“語(yǔ)言進(jìn)入”雙路徑的區(qū)域國(guó)別人才培養(yǎng)模式。
文化賦能——
借力“多元化”交流促進(jìn)文明互鑒
講好中國(guó)故事的重點(diǎn)在于打造多元協(xié)同的傳播渠道。外語(yǔ)院校作為多元文化的匯聚地,一直在教育對(duì)外開(kāi)放中善作善為。在中國(guó)走向世界的過(guò)程中,外語(yǔ)院校應(yīng)著力增強(qiáng)對(duì)外交往能力,與世界一流大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)和國(guó)際組織等,開(kāi)展深度合作交流。外語(yǔ)院校應(yīng)牽頭組建國(guó)際性學(xué)術(shù)組織,打造高端對(duì)外交流活動(dòng)品牌,支持中國(guó)學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)發(fā)聲,主動(dòng)設(shè)置傳播議程;加快培養(yǎng)非通用語(yǔ)種人才,提升來(lái)華留學(xué)生教育質(zhì)量,培養(yǎng)知華友華人士;深化與國(guó)際頂尖智庫(kù)的常態(tài)化合作和對(duì)話機(jī)制,踐行智庫(kù)公共外交職責(zé),將可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象展現(xiàn)在世界面前,為我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定營(yíng)造更加有利的外部環(huán)境。
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)處在改革開(kāi)放的前沿,近年來(lái)持續(xù)拓展優(yōu)質(zhì)國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò),積極參與灣區(qū)教育合作,在中外人文交流中扮演了重要的角色。
(作者系廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng))
《中國(guó)教育報(bào)》2023年05月15日第5版
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