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馬丹代表:打通中職學生的升學通道

發(fā)布時間:2023-03-06 作者:本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊 采訪整理 來源:中國教育報

代表手記

作為一名新當選的全國人大代表,我深感責任在肩。1999年,我從華中師范大學畢業(yè)后,來到武漢市旅游學校任職。2016年,作為湖北省“組團式”教育援藏人才中的一員,我前往西藏山南。6年援藏支教期間,我組織學生成立了雪域高原上第一支學生啦啦操隊,帶著孩子們登上了更大的舞臺,看見他們學有所成是我最大的心愿。

從教二十多年,我看到職業(yè)教育的巨大變化,特別是黨的二十大勝利召開,國家對職業(yè)教育的重視程度之高、職業(yè)教育在整個教育體系中的分量之重前所未有。

好政策也要有好渠道落實下去,也需要教師在教學過程中做好本職工作,講好職教故事,發(fā)揮職教特色。

國家大力發(fā)展職業(yè)教育,但在任教過程中,我也發(fā)現(xiàn)不少學生、家長對選擇中職學校有所顧慮,我們的職業(yè)教育仍存在一些問題,這也正是我調(diào)研的方向。

目前,升學、就業(yè)是影響初高中階段學生及其家長選擇教育類型的兩大因素,對于不少家長來說,選擇職業(yè)教育對升學的影響更為直觀,因為現(xiàn)在中職能夠選擇的升學途徑真的太少了,所以希望國家加快建立“職教高考”制度,打通職業(yè)教育升學深造渠道,通過擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在“職教高考”中的招生計劃,使職業(yè)學校的學生在升學方面與普通學校的學生享有平等的機會。

今年有幸當選為全國人大代表,我會在了解各項政策的基礎(chǔ)上,多為職教建言,讓不同學生能夠多次選擇、多樣化成才,消解職普分流帶來的教育焦慮,增強職業(yè)教育吸引力,為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出自己的貢獻。

(本報記者 程墨 通訊員 尚紫荊 采訪整理)

《中國教育報》2023年03月06日第3版 

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