電影《我要當老師》專家研討會在京召開

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李柯）近日，由中共天津市委宣傳部、中共天津市委教育工作委員會、中國文聯(lián)電影藝術中心、中國電影評論學會主辦，中國電影家協(xié)會電影文學創(chuàng)作委員會、天津市教育委員會、天津市電影局、天津市電影家協(xié)會承辦，天津電影制片廠、和和睦睦文化傳媒（天津）有限責任公司、天津市紅色影視融入思政課重點實驗室協(xié)辦的“電影《我要當老師》專家研討會”在中國電影人之家召開。

該片是由洪寶生執(zhí)導，王潤澤、原雨主演，林永健、李建義、梁愛琪、沈丹萍等聯(lián)合主演，唐國強、岳云鵬、果靖霖等特邀出演的思政教育題材電影故事片。

中國電影制片人協(xié)會榮譽理事長、原八一電影制片廠廠長明振江表示，天津是現(xiàn)代教育啟蒙的開先河之地，這部影片是思政課教育的開先例之作，開先河之地和開先例之作是一種契合，也是跨界融合新的收獲成果。

中國電影家協(xié)會副主席、中國文藝評論家協(xié)會副主席、清華大學教授尹鴻認為，影片在教育主題上有新突破，在教師形象上有創(chuàng)新，對教學有了現(xiàn)實關注，更加具有主題性、時代性和現(xiàn)實針對性，是一部難得的教師題材作品。

中國電影制片人協(xié)會副理事長周建東評價，影片主題積極健康，故事結構完整，內(nèi)容真實樸實，情節(jié)段落動人，揭示現(xiàn)實問題，符合當今形勢，對社會、學校、家長具有一定的啟迪和警示作用。

中國電影家協(xié)會電影文學創(chuàng)作委員會會長張思濤表示，思政教育是當前教育工作中一個非常重要的課題，影片反映了生活中的熱點問題、焦點問題，通過藝術形式對“如何上好思政課”進行了有益探索。

中國電影評論學會會長饒曙光評價，影片自然真實呈現(xiàn)生活，人物塑造真實可信，情節(jié)非常順暢，人物關系自然且有張力，符合這個類型的電影創(chuàng)作規(guī)律；影片對話非常生動有趣、有質(zhì)感，對話暗藏鋒機，可以看到老師內(nèi)心的想法和性格，尤其是天津話的使用，更加豐富了輕喜劇的效果。

中宣部電影劇本規(guī)劃策劃中心主任秦振貴圍繞“致敬”“飽和度”“精準”三個關鍵詞展開分析，致敬選題、創(chuàng)作者及紅色影視融入思政課重點實驗室，人物成長過程飽和、思政課老師呈現(xiàn)飽和，選題精準、市場定位精準等。

電影頻道節(jié)目中心副主任、電影監(jiān)制唐科認為，影片最大的優(yōu)點是塑造了兩代老師飽滿、生動、感人的藝術形象，激發(fā)出了老師教書育人的崇高使命感，也感受到了老師點燃自己照亮別人的崇高人格魅力。

全國政協(xié)委員、中國電影藝術研究中心研究員，《當代電影》雜志社社長、主編皇甫宜川認為，這個類型的影片挑戰(zhàn)性非常大，寫出了時代之下青年教師的成長，寫出了他們充滿激情與困惑的青春、充滿矛盾的現(xiàn)實與理想，對如何講好思政課及如何做好輔導員進行了思考，最重要、最感人的是寫出了師德的傳承。

影片導演洪寶生在談及影片創(chuàng)作時表示，教師的概念不僅局限在教育本身，而應是一個社會范圍內(nèi)的大概念，在各行各業(yè)都應有具備師德、善于引導的良師。這部電影，從目前觀眾的反饋來看很好，為接下來再拍攝校園電影積累了很好的經(jīng)驗。

影片出品人、天津電影制片廠總經(jīng)理梁奇表示，天影廠在創(chuàng)作現(xiàn)實主義題材、英模人物方面已經(jīng)形成了特色，也取得了一些成績，這部影片是主旋律影片的一次嘗試、一次創(chuàng)新，并將認真總結經(jīng)驗，繼續(xù)繼承和發(fā)揚國有電影廠的優(yōu)良傳統(tǒng)、藝術勇氣和責任擔當，努力提高電影創(chuàng)作質(zhì)量，努力推出更多傳遞真善美、弘揚主流價值的優(yōu)秀作品。

天津市教委學生思想教育與管理處處長楊明在接受采訪時表示，接下來要繼續(xù)用好影視思政這樣一個富有吸引力和感染力的傳播渠道，進一步把天津市紅色影視融入思政課重點實驗室建好建強，更好地發(fā)揮電影在思政教育中的載體作用，開發(fā)更多的好作品，讓思政課更生動、更鮮活，真正起到入腦入心的育人效果。

天津始終把思政課建設作為教育工作的重中之重，以“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設為牽引，聚焦大中小學思政課一體化、思政課教學改革、思政課教師隊伍建設，扎實探索實踐思政課建設發(fā)生的格局性變化。近期，天津還組織開展了優(yōu)秀電影進校園活動，為推動形成影視與思政教育有機融合的工作體系，以豐富的影視資源賦能新時代思政課建設，不斷提高思政課的針對性和吸引力，更好為用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人提供技術支撐。