還是在不到十歲的時(shí)候,我開始迷上了外公的古典小說(shuō),諸如《三國(guó)演義》《封神演義》之類。當(dāng)時(shí)媽媽總是嗔怪,說(shuō)我自己的書不讀,專愛(ài)看一些老書。我對(duì)這些書近似癡迷,甚至上課時(shí)都會(huì)偷偷地看上幾眼,也因此沒(méi)少挨過(guò)媽媽的懲罰。
當(dāng)時(shí)過(guò)日子都得省吃儉用,父母更不會(huì)給我零花錢去買這些老書。我只好悄悄借書,有時(shí)稍不注意,不是被科任老師繳去,就是讓爸爸媽媽搜出藏了起來(lái)。那時(shí)我根本沒(méi)有想到,若干年后,自己也能危坐在曾以為高不可攀的出版社里,校書、編書、寫書、評(píng)書。
大學(xué)快畢業(yè)那年的元宵夜,我讀著學(xué)者江堤的遺作《書院中國(guó)》,被其詩(shī)性的語(yǔ)言、豐富的內(nèi)容、雅致的裝幀吸引,情不自禁地寫起了《書院中國(guó)的生命絕唱》。那晚,同學(xué)們出去玩,我偎在一盞孤燈下,聽(tīng)著外面的鞭炮聲聲,寫出了我的第一篇書評(píng)。
寫作書評(píng)時(shí),我往往滿懷平靜心思。我期待能有更好更多的圖書問(wèn)世,我也愿意用文字為圖書做推介,以便廣大讀者不再像我的童年那樣,只能看到老人家看的老書。我希望能有更多的人,能為圖書做宣傳——為自己熟悉的書寫介紹性文章,也是一種快樂(lè)。對(duì)于好書的推介,我是不吝筆墨的。宣傳好書,不是諛辭,不是諉過(guò),而是從不同的角度,淋漓盡致地反映出圖書的內(nèi)容思想,作者的喜怒哀樂(lè)、道德情操,以及修養(yǎng)、情趣、學(xué)識(shí)和經(jīng)歷。字里行間,不失平靜,意味雋永,道出了他們不甘平淡為文字、為書畫的更高層次的藝術(shù)追求,不卑不亢的書生風(fēng)骨躍然紙上。
雖為閑適文興,卻是自然流走,這些文字冠不了錦繡文章的帽子,但還是需要耐讀,嚼之有味,品之不疲,猶如夏日薄荷,給人的是涼爽過(guò)后的清神,還有幾縷難以釋懷的韻致。如在嚴(yán)嚴(yán)白雪的冬天捧讀,定是另一番妙趣,甚至有一天能在青田小石上刻出敬之以禮的字樣,而不奢望什么雞血石和藍(lán)田暖玉。
我寫書評(píng)書話,完全是用繁忙工作之余的時(shí)間,雖有時(shí)疲憊,卻感到分外的自由、輕松、平靜與快樂(lè)。最起碼,我為讀者推薦好書,不用擔(dān)心媽媽說(shuō)我“不務(wù)正業(yè)”了。她不再反對(duì)我讀任何書,但走進(jìn)我的書房時(shí)總會(huì)說(shuō)上一句“你啊,家里又多了好多新書”,爸爸則在一旁笑道:“現(xiàn)在這是你兒子的本職工作,不能再罵他不該看閑書了。”
他們每次來(lái)長(zhǎng)沙,總給我的女兒說(shuō)起那一段偷看老書的舊事。但女兒不用擔(dān)心看課外書會(huì)挨罵了。學(xué)校老師會(huì)布置課外閱讀的任務(wù),我也借此機(jī)會(huì)在她的房間做了兩個(gè)大書柜,里面擺滿了她喜歡的、我推薦的、作家朋友們送給她的各種各樣的書。每次看著她讀書的模樣,或跟我聊閱讀的感受,我很是羨慕。時(shí)代不同,讀書也有了很大的改變。
我也算是靠著評(píng)書、寫書,以及不停地買書,建構(gòu)了堆積一萬(wàn)多冊(cè)圖書的書房,實(shí)現(xiàn)了讀初中時(shí)坐擁書城的奢望,甚至還出版了十多本明清史系列專著和讀書隨筆集。我總覺(jué)得這樣的生活應(yīng)該堅(jiān)持下去??v然工作再忙,生活再累,壓力再大,也該由此產(chǎn)生形形色色的情景,消融匆匆人生中的感傷與蒼涼、無(wú)奈與堅(jiān)忍。也許有一天,那里面會(huì)放著我的一本書,一本關(guān)于我對(duì)生存、生活和生命有所疑惑、有所醒悟的書。這是我曾經(jīng)的期待,也是我一時(shí)的沖動(dòng),更是我長(zhǎng)期延續(xù)的自我反思。
凱爾泰斯將他的寫作視為延續(xù)生命,我把寫作看作創(chuàng)造人生的快樂(lè)和血液,因?yàn)槲业奈淖帜茏尭嗟淖x者接近圖書,本身就有快樂(lè)的意義存在。西西弗斯不倦地推動(dòng)巨石,為古希臘神話增添了執(zhí)著的色彩,我又希望自己能無(wú)怨地用青春和生命,檢索老書、新書及其相關(guān)故事,悉心窺探走近優(yōu)秀圖書的路徑,以文字形態(tài)的書評(píng)作為“阿基米德支點(diǎn)”,撐起精神形態(tài)的閱讀品牌,撐起更多的人不想擺脫書、“瘋雅”地讀書的熱愛(ài)和快樂(lè)。
(作者單位系湖南大學(xué)工商管理學(xué)院)
《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月12日第9版
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