以紅匠之師培養(yǎng)青春紅匠

最近，義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院樓京京老師收到了2010屆畢業(yè)生周爐興的微信：“樓老師，我獲評浙江工匠了！向您報(bào)喜，謝謝您當(dāng)年在我心里種下‘知識改變命運(yùn)、技能報(bào)效家國’的種子！”看著學(xué)生成長進(jìn)步，樓老師十分欣慰，回復(fù)道：“恭喜周老師，種子已經(jīng)長大，期待綠樹成蔭！”

匠心傳承：從追光者到發(fā)光者，長大后我就成了你

“樓老師”與“周老師”的對話，是義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院培育能工巧匠、鍛造大國工匠育人實(shí)踐的生動縮影。2007年9月，來自浙江麗水慶元縣的周爐興入學(xué)義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院電氣自動化專業(yè)。當(dāng)時(shí)，由于家庭條件不太好，他在班級里不愛說話，人也顯得很局促。班主任老師樓京京了解情況后，經(jīng)常走訪寢室，開展班級活動，和他交流談心?！拔耶?dāng)時(shí)其實(shí)很迷茫，不知道3年以后何去何從。班主任的關(guān)心讓我逐步打開了心扉，她邀請我加入工作室，參加技能比賽，介紹勤工儉學(xué)項(xiàng)目。技能改變命運(yùn)的種子在我心里扎下了根?！敝軤t興大學(xué)3年過得很充實(shí)，在校期間參加了大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目比賽和大學(xué)生電子比賽，獲得了浙江省普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)稱號。

周爐興在操作設(shè)備

畢業(yè)后周爐興不斷努力，從追光者成為了發(fā)光者——入職慶元縣職業(yè)高級中學(xué)，成為了一名人民教師。憑借著治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和精益求精的技能，周爐興指導(dǎo)學(xué)生們在各類比賽中屢獲佳績，省級獎項(xiàng)20余次，市級金牌更是高達(dá)50余次。他鼓勵學(xué)生勇敢探索，激發(fā)創(chuàng)新思維，助力他們茁壯成長。他全身心投入教育事業(yè)，以匠人之心雕琢學(xué)子之魂，成為學(xué)生追求卓越、實(shí)現(xiàn)夢想的引路人。他還積極培訓(xùn)社會人員和學(xué)生，助力500余人獲得維修電工技能中級證書，并為企業(yè)研發(fā)申請4項(xiàng)專利。如今，周爐興已經(jīng)成為學(xué)校電子電工組長，多次在省市技能大賽中脫穎而出，榮獲“浙江省技術(shù)能手”和“麗水市技術(shù)能手”等殊榮，用實(shí)際行動踐行了工匠精神。“因?yàn)樵谌松悦r(shí)受到過幫助，所以也想幫助更多像自己一樣的年輕人，希望他們也能擁有更精彩的人生”。周爐興說道。

匠技筑夢：從在校生到在校生技師，青年工匠大有舞臺

近日，第二屆全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽浙江省選拔賽暨浙江省第二屆鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽圓滿落幕，義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)陳健航同學(xué)榮獲電工賽項(xiàng)學(xué)生組第6名并將獲得技師證書，這也是該校首位通過技能大賽獲得技師證書的學(xué)生?！耙话銇碚f，高職畢業(yè)時(shí)通過考核能拿高級工證，4年后才能拿到技師證。精益求精為青年學(xué)生的成長成才提供了更廣闊的的平臺?！标惤『降母傎愔笇?dǎo)教師李時(shí)輝說到。

陳健航同學(xué)在校內(nèi)訓(xùn)練場景

備賽之初，受困于設(shè)備和場地等問題，陳健航的狀態(tài)不是很好?！袄罾蠋熞恢苯逃乙料滦膩韺Ｗ⒓寄芴嵘?，我也在這次比賽中切身體驗(yàn)到了心無旁騖的工匠精神?！痹诶顣r(shí)輝老師的悉心指導(dǎo)下，陳健航克服困難、全心投入備賽，經(jīng)過近半個(gè)月的專項(xiàng)練習(xí)，熟練掌握了各項(xiàng)考核技能。比賽中，他沉著冷靜，發(fā)揮穩(wěn)定，展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識、實(shí)操技能、全面的職業(yè)素養(yǎng)和勇攀高峰的團(tuán)隊(duì)精神?！案呗毶材軗碛腥松霾实臋C(jī)會，關(guān)鍵還是要打磨自己、提升自己，自然會踏上更快列車，實(shí)現(xiàn)精彩人生?！比缃竦年惤『礁幼孕艔娜?，也對專注技能的人生規(guī)劃更加堅(jiān)定。

邁向新征程需要大力弘揚(yáng)和踐行工匠精神。義烏工商職院機(jī)電信息學(xué)院扎根《共產(chǎn)黨宣言》首譯地，將“品味真理味道”的紅色基因、精益求精的工匠精神融入人才培養(yǎng)主陣地、全過程，講好匠人故事，厚植紅匠文化，著力打造德技雙馨的紅匠之師，培養(yǎng)技能成才的青春紅匠。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 通訊員 葉帝伯）