中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 楊國良)3月26日,2024年重慶市基礎(chǔ)教育教研工作會在重慶涪陵實驗中學(xué)召開。會議指出,全市基礎(chǔ)教育教研戰(zhàn)線堅持圍繞中心、服務(wù)大局,充分發(fā)揮教研機構(gòu)的引領(lǐng)、指導(dǎo)、研究作用,在教育決策上賦智、課程改革上賦力、辦學(xué)提質(zhì)上賦能、師生成長上賦彩等方面做了大量扎實有效的工作,學(xué)術(shù)研究力、專業(yè)引領(lǐng)力、發(fā)展貢獻力明顯增強。
會議要求,2024年,全市教研工作要重點抓好四方面工作。要服務(wù)好學(xué)校教育教學(xué)。將課程方案、課程標準、學(xué)科教材的研究作為主責(zé)主業(yè),研究好課程,豐富好資源,指導(dǎo)好教學(xué),開展好評價;要服務(wù)好教師專業(yè)成長。加強教師培訓(xùn)的研究與支撐,分層次、分片區(qū)、分類別開展以突破課程教學(xué)改革關(guān)鍵問題為核心、以優(yōu)秀教育教學(xué)案例為載體的培訓(xùn)活動,搭建優(yōu)秀成果發(fā)現(xiàn)、提煉、宣傳、推廣機制;要服務(wù)好學(xué)生全面發(fā)展。在研究教師高質(zhì)量“教”的基礎(chǔ)上,深入研究學(xué)生高質(zhì)量“學(xué)”的規(guī)律和成長規(guī)律,如何通過“教”得科學(xué),進而讓學(xué)生“學(xué)”得科學(xué);要服務(wù)好教育管理決策。明確教研機構(gòu)作為教育智庫職責(zé),推動其從單一教研機構(gòu)向復(fù)合型研究智庫轉(zhuǎn)型,加快構(gòu)建教研機構(gòu)轉(zhuǎn)型新樣態(tài)。
會議強調(diào),為認真貫徹落實教育部2024年基礎(chǔ)教育重點工作部署,全市教研工作需在以下四個方面強化保障。一是完善教研工作體系;二要加強教研隊伍建設(shè);三要推動教研全面轉(zhuǎn)型;四要加強教研條件保障。
會上,涪陵區(qū)教委、沙坪壩區(qū)教委等單位進行了發(fā)言交流。重慶市教委、教科院、區(qū)縣教育行政部門等500余人參加會議。
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