“高新”慧育：吹響“氣候”集結號，生長新質教育力

中國教育新聞網訊（記者 焦小新）3月1日，常州國家高新區(qū)（新北區(qū)）教育局聯合華東師范大學上海終身教育研究院、華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所、常州市生態(tài)環(huán)境局、常州市新北區(qū)龍虎塘街道辦事處、天合富家能源股份有限公司等主辦的第二屆“學校家庭社會協同開展氣候變化教育”研討會在新北區(qū)龍虎塘實驗小學召開。

研討會上，龍虎塘實驗小學、龍虎塘第二實驗小學、新北區(qū)優(yōu)秀家庭教育指導師培育室成員校，以學生寒假氣候變化教育成果“集市”、學生的綜合性活動展示、教師代表的專題發(fā)言等形式，對家校社協同開展氣候變化教育的區(qū)域研究進行了較為全面的呈現。與來自北京、上海、浙江、山東等地的中小學、職業(yè)院校、社會公益組織等全國代表帶來的實踐案例各美其美，從跨學科整合和項目化學習，親子、代際學習與家庭社群學習，社會資源的開放與合作，數字化學習等多類型、多維度展開探討，也為進一步加強系統集成、清晰家校社協同開展氣候變化教育的“中國方案”提供了借鑒與可能。

會議中，由華東師范大學上海終身教育研究院和基礎教育改革與發(fā)展研究所牽頭，聯合全國合作研究者研制的中英文版《氣候變化教育指導綱要（試行）》，也正式發(fā)布；來自江蘇、廣東、浙江、山東、上海、天津等地的19家單位自發(fā)加入、共同發(fā)起的“全國氣候變化教育研究聯盟”亦正式成立。

“氣候變化教育”項目于2023年6月正式啟動，由新北區(qū)家校社共育研究聯盟盟主校龍虎塘實驗小學領銜，以龍虎塘實驗小學教育集團校、區(qū)優(yōu)秀家庭教育指導師培育室成員校為主體力量，探索“家校社協同開展氣候變化教育”的新北樣本，并在本次研討會上初步鮮明了區(qū)域特征：以學生玩伴團激發(fā)家校社多主體卷入、代際互學，以主題研學線一體化構建家校社全場域資源體系，凸顯校企合作打通綠色能源、綠色生產、綠色消費等低碳生活研究內容全鏈條，推動“氣候變化教育”的校內融合與校外延展以促進學生學習方式、生活方式的轉型……一種彌漫著可持續(xù)發(fā)展氣息的新質教育力，正從中孕育出來、生長起來。

出席本次活動的新北區(qū)教育局原副局長楊仁元有感而發(fā)：氣候變化主題教育，從能力上看，培養(yǎng)了學生跨學科應用能力，合作學習能力；從情感上看，培養(yǎng)了學生科學意識，環(huán)保意識，從而激發(fā)學生學習的興趣及動力；從社會效應看，讓全人類真正形成地球是我家，保護靠大家這種人類命運共同體意識和行為打下扎實基礎，值得我區(qū)深入推廣。”龍虎塘街道辦事處主任蔣如山也表示，將從政府層面進一步推動高新企業(yè)投入這一研究，并提出了將剛剛引進的“易碳數科云計算”項目融入校園、提升氣候變化教育科學性的設想。

與會的生態(tài)環(huán)境部宣教中心教育室主任祝真旭、全國研究聯盟及項目的主要發(fā)起者華師大李家成教授、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會家校協同專委會原理事長程錦慧、光明日報《教育家》雜志主編王湘蓉、《新課程評論》雜志編輯楊志平也對以龍虎塘實驗小學為代表的新北教育系統的研究與實踐給予了肯定，認為可以發(fā)揮氣候變化教育的基地效應，后續(xù)借助聯合國兒童基金會的“氣候智慧學校”等平臺，進一步在聯盟中發(fā)揮示范引領作用，共同講好“美麗中國的生態(tài)故事”。