廣西啟動(dòng)“邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)頂崗支教培訓(xùn)項(xiàng)目”啟動(dòng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 周仕敏 通訊員 葉蓓蓓）近日，廣西壯族自治區(qū)啟動(dòng)“邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)頂崗支教培訓(xùn)項(xiàng)目”，60名廣西師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)師范生在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下赴東興市5所小學(xué)開展頂崗實(shí)習(xí)，拉開2023年“萬名師生下萬村”序幕。

據(jù)介紹，“邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)頂崗支教培訓(xùn)項(xiàng)目”通過頂崗置換的方式將師范生實(shí)習(xí)鍛煉和教師脫產(chǎn)培訓(xùn)有效結(jié)合，貫穿教師的職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)，有效提升教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。項(xiàng)目實(shí)施地選擇在東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、東興市第三小學(xué)、東興市馬陸鎮(zhèn)中心小學(xué)、東興市江平鎮(zhèn)中心小學(xué)、東興市京族學(xué)校（小學(xué)部）等5所邊境地區(qū)學(xué)校，一方面加大邊境地區(qū)教師培訓(xùn)力度，提升當(dāng)?shù)亟處熃逃虒W(xué)能力，推進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡；另一方面，厚植師范生鄉(xiāng)村教育情懷，引導(dǎo)師范專業(yè)畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教。

此次頂崗實(shí)習(xí)置換出的邊境學(xué)校教師將參加“邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)教師置換脫產(chǎn)研修”，通過集中、線上一對(duì)一學(xué)習(xí)指導(dǎo)、“影子教師”跟崗實(shí)踐、返崗實(shí)踐等多種樣式，聚焦課堂教學(xué)問題與策略，從而提升邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)骨干農(nóng)村教師教育教學(xué)能力。

“邊遠(yuǎn)艱苦民族地區(qū)頂崗支教培訓(xùn)項(xiàng)目”作為廣西2023“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施項(xiàng)目，由廣西師范大學(xué)承接實(shí)施，設(shè)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣西師范大學(xué)副校長(zhǎng)孫杰遠(yuǎn)教授作為首席專家?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)支撐項(xiàng)目運(yùn)行。