中國(guó)新高教集團(tuán)瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求訪(fǎng)企拓崗

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 余闖）286個(gè)專(zhuān)業(yè)、1185家知名企業(yè)、1500余名教師……近期，中國(guó)新高教集團(tuán)組織訪(fǎng)企拓崗活動(dòng)，教師走進(jìn)世界500強(qiáng)、中國(guó)百?gòu)?qiáng)、上市公司等錄用過(guò)集團(tuán)畢業(yè)生的知名企業(yè)，深入開(kāi)展需求調(diào)研，廣泛開(kāi)拓就業(yè)渠道和崗位，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)教學(xué)優(yōu)化，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

在阿里巴巴、京東集團(tuán)、吉利汽車(chē)、?？低?、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)、華為等各行業(yè)頭部企業(yè)，集團(tuán)校長(zhǎng)、二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師，與業(yè)務(wù)主管、一線(xiàn)業(yè)務(wù)骨干、人力資源主管等企業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流，深入了解集團(tuán)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置與行業(yè)企業(yè)崗位需求差距，以及畢業(yè)生的素質(zhì)、能力、知識(shí)情況等，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相融合。

“技能熟練”“技術(shù)水平高”“德技兼?zhèn)洹薄澳艹钥唷薄坝袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)”，調(diào)研過(guò)程中，用人單位紛紛表達(dá)對(duì)集團(tuán)畢業(yè)生的肯定。順豐速運(yùn)有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)集團(tuán)畢業(yè)生牛金玉評(píng)價(jià)說(shuō)，“雖然入職時(shí)間不長(zhǎng)，但在崗位中能主動(dòng)思考，業(yè)務(wù)熟練，勇于承擔(dān)”。工作僅半年，牛金玉的職位就得到提升，收入有了較大幅度增長(zhǎng)。

“推進(jìn)產(chǎn)教融合，在教育過(guò)程中‘引企入教’，面向企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行任務(wù)式培養(yǎng)，融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展必需的理念、技術(shù)、文化，助力畢業(yè)生迅速成長(zhǎng)”，是集團(tuán)一直以來(lái)人才培養(yǎng)的共識(shí)。

大調(diào)研后的環(huán)節(jié)，是問(wèn)題的梳理與研討、整改與總結(jié)。集團(tuán)結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，組織專(zhuān)業(yè)內(nèi)、跨專(zhuān)業(yè)、二級(jí)學(xué)院之間及校際研討，梳理用人單位需求與問(wèn)題清單，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、考核辦法。

為了促進(jìn)學(xué)生“學(xué)有所用”、學(xué)以致用，集團(tuán)積極推動(dòng)課堂教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、育人環(huán)境等方面工作。2022年，集團(tuán)組織數(shù)千名教師參與“精彩課堂”比賽，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法；投入2.35億元升級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、智慧教室、圖書(shū)館及教學(xué)儀器設(shè)備等；許多學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽中嶄露頭角。