加速高?？萍汲晒D(zhuǎn)化須系統(tǒng)破局

　　在前不久結(jié)束的2025中關(guān)村論壇年會全球高?？萍汲晒D(zhuǎn)化促進(jìn)大會上，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化成為中外參會者提及的“高頻詞”之一。不僅有多所高校校長分享了學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化的成功案例與模式，也有專家直面高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的困難和挑戰(zhàn)。

　　高校作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，其科技成果轉(zhuǎn)化效率直接影響著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施效果。如何讓高?？萍汲晒嬲稗D(zhuǎn)得動”“轉(zhuǎn)得好”，更好發(fā)揮高校服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，需要系統(tǒng)破局。

　　破除體制機制障礙，解決“不愿轉(zhuǎn)”的問題。體制機制障礙導(dǎo)致“不愿轉(zhuǎn)”現(xiàn)象存在。評價導(dǎo)向偏差導(dǎo)致科研人員將主要精力放在論文發(fā)表和獎項申報上，對成果轉(zhuǎn)化缺乏內(nèi)在動力。對此，要堅持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步深化評價體系改革。高校應(yīng)建立分類評價機制，對從事應(yīng)用研究的科研人員，適當(dāng)弱化論文指標(biāo)，強化成果轉(zhuǎn)化實效的權(quán)重。同時，簡化權(quán)屬管理流程，加強財政、科技、發(fā)改、紀(jì)檢等部門的政策貫通，解除職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化的后顧之憂。此外，還應(yīng)建立快速決策機制，對一般性成果轉(zhuǎn)化事項由技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)直接審批，縮短決策周期。

　　強化市場需求對接，解決“不能轉(zhuǎn)”的問題。市場需求對接不夠是“不能轉(zhuǎn)”的根本原因。一些科研項目從立項之初就缺乏市場調(diào)研，科研立項與市場脫節(jié)，忽視了產(chǎn)業(yè)真實需求，企業(yè)深度參與率較低，導(dǎo)致科研成果“先天不足”，難以獲得市場認(rèn)可。高?？蒲腥藛T不了解行業(yè)技術(shù)瓶頸和市場需求，而企業(yè)也難以全面掌握高校的科研動態(tài)和成果儲備，導(dǎo)致供需信息不對稱。解決這一問題的關(guān)鍵在于建立需求導(dǎo)向的科研機制。高校應(yīng)強化產(chǎn)教深度融合，改革科研立項流程，將市場可行性分析作為項目評審的必要環(huán)節(jié)；鼓勵與企業(yè)聯(lián)合申報課題，共同出題、聯(lián)合答題，確保研究方向與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。同時，構(gòu)建高效的信息對接平臺也必不可少。政府應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)統(tǒng)一的成果數(shù)據(jù)庫和市場需求的動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，定期組織“技術(shù)相親會”，促進(jìn)校企面對面交流。

　　完善轉(zhuǎn)化服務(wù)鏈條，解決“不會轉(zhuǎn)”的問題。轉(zhuǎn)化服務(wù)鏈條不完善是高?？萍汲晒安粫D(zhuǎn)”的原因所在。技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)存在人員專業(yè)性不強、服務(wù)功能單一的問題，缺乏市場分析、價值評估、商業(yè)策劃等高端服務(wù)能力，導(dǎo)致科技成果從實驗室走向產(chǎn)業(yè)化被卡在了“最后一公里”。因此，建設(shè)專業(yè)化技術(shù)轉(zhuǎn)移隊伍是當(dāng)務(wù)之急。高校應(yīng)引進(jìn)具有科技、法律、金融復(fù)合背景的專業(yè)人才，打造“技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”團(tuán)隊。要建立科學(xué)的績效考核和薪酬激勵機制，吸引和留住高素質(zhì)人才。同時，加強中試孵化能力建設(shè)也至關(guān)重要。高校應(yīng)聯(lián)合企業(yè)和政府，共建共享中試基地和產(chǎn)業(yè)加速器。通過設(shè)立概念驗證基金，支持早期成果的可行性驗證，優(yōu)化政策激勵環(huán)境，制定公開透明的收益分配細(xì)則，健全多元化融資體系，加大風(fēng)投力度等舉措，完善科技成果轉(zhuǎn)化政策和服務(wù)體系，真正解決“不會轉(zhuǎn)”的問題。

　　（作者系湖南省教育科學(xué)研究院高教所所長、湖南省教育戰(zhàn)略研究中心智庫理事）

《中國教育報》2025年04月21日 第02版