著力推進學校黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合

　　中國石油大學（華東）黨委

　　習近平總書記指出，建設教育強國，龍頭是高等教育。中國石油大學（華東）作為能源特色鮮明的“雙一流”建設高校，始終與國家能源發(fā)展同呼吸共命運，以卓越貢獻奠定了在我國高等教育格局中的特殊地位。近年來，學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實把管黨治黨、辦學治校主體責任牢牢扛在肩上，著力推進學校黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，以建設中國特色能源領域世界一流大學的政治擔當，奮力書寫教育強國建設的行業(yè)特色高校答卷。

　　一、牢牢把握加強黨的全面領導這一根本保證，以高質(zhì)量黨建引領學校高質(zhì)量發(fā)展

　　習近平總書記指出，加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。學校始終堅持以高質(zhì)量黨建引領和保障學校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。學校始終把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，認真落實“第一議題”學習制度和黨委中心組集體學習制度，及時傳達學習習近平總書記重要講話、重要指示批示精神以及黨中央決策部署，常態(tài)化開展理論學習、教育培訓、師生宣講。

　　二、牢牢把握立德樹人這一根本任務，著力提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量

　　學校把立德樹人成效作為檢驗一切工作的根本標準，著力提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化聯(lián)動機制，實施生源質(zhì)量提升工程，優(yōu)化招生規(guī)模與結(jié)構(gòu)，人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛認可，5項成果獲2022年國家級教學成果獎，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率始終保持在90%以上。堅持德智體美勞“五育”并舉，深入實施“時代新人鑄魂工程”，全面深化“三全育人”綜合改革，加快推進“大思政課”建設，著力構(gòu)建具有石大特色的思政工作體系。

　　三、牢牢把握服務國家這一最高追求，不斷增強服務國家能源戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展能力

　　學校將服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展“雙輪驅(qū)動”確立為重大發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求，不斷提升服務能力和水平。加強有組織科研攻關，取得一批重要科技創(chuàng)新成果，“雙一流”建設以來獲國家科學技術(shù)獎10項、山東省和教育部科技獎20項。依托服務山東產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點學科建設工程，引進國家杰青等一批專家學者?！笆奈濉币詠恚瑸?00余家山東企事業(yè)單位提供科技服務，技術(shù)合同金額超過5億元。

　　四、牢牢把握教師隊伍建設這一基礎工作，大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

　　學校深入實施新時代人才強校戰(zhàn)略，強化教育家精神引領，加強師德師風建設，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。深入實施“光華學者計劃”，建立校企合作引才機制，完善外籍教師聘用制度，實施“一院一策”差異化招聘，加快構(gòu)建具有競爭力的人才制度體系。推進教師考核評價制度改革，深化薪酬分配制度改革，打造激勵人才、成就人才的良好生態(tài)。開展“躬耕教壇、強國有我”師德建設月活動，打造“薈萃午餐敘”教師思政品牌，持續(xù)加強教師思政和師德師風建設，鼓勵教師做學生為學、為事、為人的“大先生”。

　　五、牢牢把握改革創(chuàng)新這一強大動力，加快推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化

　　學校堅持系統(tǒng)觀念，夯實頂層設計，統(tǒng)籌推進辦學模式、管理體制、保障機制等改革，破除一切制約高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。堅持和完善黨委領導下的校長負責制，嚴格落實各項議事規(guī)則，提升科學決策能力。健全完善23類、278個規(guī)范性文件為主體的制度體系。強化學院辦學主體地位，深化治理結(jié)構(gòu)改革，提高管理服務效能。優(yōu)化“兩校區(qū)一園區(qū)”管理運行機制，建立便捷高效的資源共享和協(xié)同機制，實現(xiàn)校（園）區(qū)功能互補、低成本、高效運行。

《中國教育報》2024年12月16日 第02版