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青年說

發(fā)布時間:2024-11-19 來源:中國教育報

劉海明 重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授

  新聞回放

  進入火熱的秋招季,如何通過系統(tǒng)化的課程、豐富的活動、精準(zhǔn)化的咨詢,切實幫助學(xué)生做好生涯規(guī)劃,讓求職路少一分盲目、多一分從容?各地各校紛紛不斷積極探索。

  主持人語

  面對就業(yè)壓力,如何引導(dǎo)畢業(yè)生“從長計議”,明確自我認(rèn)知、明確職業(yè)方向,做好知識、技能、素養(yǎng)的準(zhǔn)備?高校作為培養(yǎng)單位,要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé),重視職業(yè)規(guī)劃課程的設(shè)置,科學(xué)系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計未來的人生藍圖。對于在校大學(xué)生來說,職業(yè)規(guī)劃也是一項基本功,內(nèi)外兼修,德才兼?zhèn)?,才能行穩(wěn)致遠。

  在行動中摸索職業(yè)發(fā)展方向

  王新瑞 (華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院2023級本科生)

  為大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)尋良策,很多大學(xué)都在將端口前移,把當(dāng)下“火熱的秋招季”當(dāng)成就業(yè)啟蒙課、職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練場。從“職業(yè)體驗周”到“簡歷加油站”,采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃,讓學(xué)生在求職路上少點盲目、少走彎路、多點從容。就業(yè)不是畢業(yè)了就能順其自然的事,一份理想的工作,需要這樣謀事在先的就業(yè)教育。

  你有什么“職業(yè)規(guī)劃”?人們常將“職業(yè)規(guī)劃”看成一個名詞,認(rèn)為就是“一張關(guān)于自己未來會做什么的藍圖”。實際上,職業(yè)規(guī)劃不是名詞,不是定一個藍圖,然后朝那個方向努力。它是一個動詞,需要在積極的行動、積極的嘗試、積極的試錯中去規(guī)劃,找到興趣和現(xiàn)實的契合點,形成對職業(yè)方向的直覺,并在行動中不斷調(diào)適。如果沒有這種積極行動意識,不把規(guī)劃當(dāng)成一個動詞,所謂“規(guī)劃”就會容易休眠,成為一種自欺的形式。謀事在先,關(guān)鍵在“謀”,這個“謀”不是空想,不是給自己畫餅,而是做事情,在“做”中摸索到適合、適配自己的職業(yè)方向。

  在這些大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課程中,看到最多的正是行動。有老師說:“大家要做的,是行動起來,充分利用學(xué)校提供的各類資源?!庇袑W(xué)長說:“本以為自己會成為硬件工程師,但在很多行動后,對于未來一下打開了思路?!庇袑W(xué)生反思:“與他人缺乏交流,很容易局限在個人想法中出不來,行動中才能找到方向?!笔堑模殬I(yè)規(guī)劃需要經(jīng)驗的傳授、系統(tǒng)的課程、前瞻的意識,但最重要的還是行動起來,明確自我認(rèn)知和職業(yè)方向,努力做好專業(yè)本分,做好田野實踐,在擅長的方向做到極致,理想的工作才會順其自然。

  知己知彼 增強職業(yè)規(guī)劃適用性

  秦克峰 (重慶大學(xué)新聞學(xué)院2023級碩士研究生)

  面對復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境,具備敏銳的市場洞察力,能夠靈活應(yīng)對外部變動,才能為自己的職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

  主動探索市場需求,關(guān)注行業(yè)變化和職業(yè)發(fā)展趨勢,是打好就業(yè)攻堅戰(zhàn)的重要步驟。技術(shù)快速變革的當(dāng)下,各行各業(yè)都在快速迭代,企業(yè)越來越傾向于尋找擁有創(chuàng)新思維和跨學(xué)科能力的復(fù)合型人才。因此,大學(xué)生在規(guī)劃職業(yè)時,不僅要從自身的興趣和優(yōu)勢出發(fā),還要結(jié)合熱門行業(yè)的發(fā)展趨勢,不斷調(diào)整方向,確保所學(xué)知識與市場需求保持同步。例如,隨著生成式人工智能的迅猛發(fā)展,許多行業(yè)已經(jīng)深度融合了AI技術(shù),懂得駕馭AI的人才在職場中更具競爭力。

  此外,觀察行業(yè)動態(tài)后及時調(diào)整自己的技能與知識儲備,在就業(yè)時就能不打無準(zhǔn)備之仗。在做職業(yè)規(guī)劃時,面對興趣與專長應(yīng)作何選擇?是應(yīng)考慮當(dāng)下還是做更長遠的職業(yè)規(guī)劃?許多大學(xué)生對這些問題并無思考,待到求職時才發(fā)覺前路一片茫然。因此,只有盡早對自身優(yōu)勢和興趣方向進行梳理,明確學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展方向,才能避免盲目選擇,增強職業(yè)規(guī)劃的適用性。

  當(dāng)然,充分利用高校提供的就業(yè)指導(dǎo)、實習(xí)機會以及企業(yè)宣講活動等,也是大學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃的不二選擇。通過這些資源,大學(xué)生可以深入了解不同企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)趨勢,減少信息差,識別出哪些技能需求緊缺,從而有針對性地提升自己。

  在課堂上提升自己的能力,在實踐中找尋與自己的職業(yè)興趣的匹配點,打通課堂學(xué)習(xí)與就業(yè)方向之間的“最后一公里”。只有這樣,大學(xué)生才能夠在激烈的就業(yè)市場上勝出。

  走出教室 提升職業(yè)規(guī)劃教育有效性

  劉垚彤 (北京建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院2022級碩士研究生)

  職業(yè)規(guī)劃教育課程是高校人才培養(yǎng)工作和畢業(yè)生就業(yè)工作的重要組成部分,不僅直接影響畢業(yè)生順利求職,也會對他們未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。當(dāng)前,部分高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程仍存在設(shè)計不合理的情況,導(dǎo)致大學(xué)生在求職過程中自我認(rèn)知不足、專業(yè)能力不強,不僅無法形成正確的就業(yè)觀,也難以很好地適應(yīng)職場的生活。幫助大學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃職業(yè)生涯進程,進而實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè),走好走穩(wěn)職業(yè)發(fā)展之路,高校職業(yè)規(guī)劃教育必須強化理論與實踐的結(jié)合。

  職業(yè)規(guī)劃有著很強的實踐性,理論知識固然重要,但是沒有實踐的支撐,學(xué)生很難對職業(yè)生涯進行科學(xué)規(guī)劃。此外,當(dāng)前行業(yè)發(fā)展變化加速,新行業(yè)、新職業(yè)層出不窮,不僅對畢業(yè)生的工作技能提出了更高的要求,也對科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這種變化之下,高校職業(yè)規(guī)劃教育的課程更要從教室“小課堂”走向職場“大課堂”,要及時掌握行業(yè)發(fā)展趨勢,以此引導(dǎo)學(xué)生更好適應(yīng)行業(yè)發(fā)展變化。學(xué)生只有走出教室,進行一定的實習(xí)、兼職或者社會實踐,才能夠準(zhǔn)確找到自身的特點和優(yōu)勢所在,才能更好地理解職業(yè)要求、行業(yè)動態(tài),從而有針對性地提升自己,并不斷優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃方向。

  對此,高校既要加強課程設(shè)計和實施,形成系統(tǒng)化的課程體系,也要同企業(yè)建立職業(yè)發(fā)展平臺,提供職業(yè)測評、招聘信息和行業(yè)動態(tài)等資源,讓學(xué)生可以在真實的工作環(huán)境中了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)。同時,要建立多元化的評估方式和反饋機制,通過項目報告、實習(xí)表現(xiàn)、職業(yè)規(guī)劃書等對學(xué)生的實踐能力進行科學(xué)評估,提高職業(yè)規(guī)劃教育的有效性和針對性。

《中國教育報》2024年11月19日 第02版

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