《中國(guó)高教研究》第9期刊發(fā)林蕙青、管培俊等《教育科技人才一體化發(fā)展(筆談)》提出,高校的人才培養(yǎng)迫切需要進(jìn)行改革。要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新需求,大力調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu);強(qiáng)化高校與產(chǎn)業(yè)界、科技界等多元協(xié)同;加強(qiáng)系統(tǒng)性改革,加快提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力;搶抓機(jī)遇,積極推進(jìn)人工智能賦能高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
高等教育是構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。要堅(jiān)持綜合改革與分類(lèi)改革統(tǒng)籌推進(jìn),突破體制機(jī)制性障礙;要強(qiáng)化科學(xué)教育與人文教育深度融合,構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系;要堅(jiān)持有組織科研與高水平自由探索有機(jī)結(jié)合,完善高校科技創(chuàng)新機(jī)制;要堅(jiān)持教育改革與人事改革聯(lián)動(dòng),形成激勵(lì)創(chuàng)新的人事人才體制機(jī)制。
《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月26日 第06版
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