發(fā)揮好紅色文化培根鑄魂的育人價(jià)值

　　據(jù)報(bào)道，在2024年秋季開學(xué)之際，由上海市徐匯區(qū)總工會(huì)、徐匯區(qū)教育局、龍華烈士陵園（紀(jì)念館）聯(lián)合主辦的“開學(xué)第一課”開課了。這堂課選在龍華烈士陵園，讓同學(xué)們近距離了解革命先輩的故事，他們紛紛表示，對(duì)紅色歷史有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)，更加敬佩那些為了國(guó)家和民族獨(dú)立而英勇獻(xiàn)身的革命先烈。

　　勞模先進(jìn)情景演繹德育教育、紀(jì)念館內(nèi)藝術(shù)作品賞析美育教育、“勞模工匠進(jìn)校園”勞動(dòng)教育，這堂“三育”融合的現(xiàn)場(chǎng)課獨(dú)出心裁，給人啟迪，值得深思。

　　立德樹人，培根鑄魂，用好紅色資源，有事半功倍之效。以在龍華烈士陵園開啟的這堂課為例，勞模人物的情景再現(xiàn)，讓原先停留在展廳墻上、柜中、字面上的烈士事跡更加鮮活動(dòng)人，更觸及心靈。而孩子們走進(jìn)紅色場(chǎng)館，尋訪紅色足跡，不僅可以獲得心靈上的浸潤(rùn)，還能得到精神上的滋養(yǎng)。

　　多彩“第一課”，點(diǎn)亮成才路。梳理各地的“開學(xué)第一課”，可以發(fā)現(xiàn)不少亮點(diǎn)。有的“開學(xué)第一課”以“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)少年”為主題，讓同學(xué)們分享自己對(duì)奧運(yùn)精神的理解和感悟；有的把國(guó)防教育綜合實(shí)踐活動(dòng)列為高一新生開學(xué)第一課，幫助入學(xué)新生啟迪心智，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的情懷；有的圍繞“大江弦歌 向美而行”，在長(zhǎng)江邊開啟“開學(xué)第一課”，激勵(lì)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)，勇攀知識(shí)高峰，逐夢(mèng)星辰大?！M管形式不同，但出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是共同的，即厚植愛國(guó)情懷、砥礪奮斗精神。

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

　　新學(xué)期，新氣象，上好“開學(xué)第一課”，意義重大。上好“開學(xué)第一課”，無論什么形式，都要拉滿儀式感，更要注入“情緒價(jià)值”，彰顯教育本義，讓孩子在“第一課”中自覺樹立正確的價(jià)值取向。

　　值得一提的是，2024年《開學(xué)第一課》近日在央視綜合頻道播出。節(jié)目以“可愛的中國(guó)”為主題，采用“多地實(shí)景課堂”的模式描繪出中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的圖景，讓人深切感受到今日中國(guó)到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步。

　　澆花澆根，育人育心。要上好“開學(xué)第一課”，也要把上好“開學(xué)第一課”的精神延續(xù)到日常每一堂課當(dāng)中。為此，培養(yǎng)孩子，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，在厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。

　　“國(guó)有賢良之士眾，則國(guó)家之治厚；賢良之士寡，則國(guó)家之治薄?！迸囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，關(guān)乎孩子成長(zhǎng)、成才、成功，關(guān)乎黨和國(guó)家的未來。無論培根鑄魂，還是啟智增慧，都不能空喊口號(hào)，不能流于形式，不能淺嘗輒止，而要善于創(chuàng)新，多一些富有成效的探索，特別是以孩子容易接受的方式徐徐推進(jìn)，這樣才能入耳、入心、入行。近年來，很多學(xué)校積極創(chuàng)新思政課，用紅色文化凝聚人培育人，效果顯著，值得點(diǎn)贊。

　　今年是新中國(guó)成立75周年，也是《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》施行的第一年。以“開學(xué)第一課”為契機(jī)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索有益有效形式，真正培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，任重道遠(yuǎn)，未來可期。

　　（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月10日 第02版