貴州聚力打造“技能貴州”，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展——

用技能照亮職教學(xué)生出彩人生

發(fā)布時(shí)間：2024-08-30 作者：通訊員 朱偉 孟航宇 孫騰蛟 楊治平 來(lái)源：中國(guó)教育新聞網(wǎng)

①貴州裝備制造職業(yè)學(xué)院教師正在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。

②貴州省湄潭縣協(xié)育中學(xué)學(xué)生赴農(nóng)村開展勞動(dòng)教育。

③貴州省貴陽(yáng)市新世界學(xué)校學(xué)生吟誦《詩(shī)經(jīng)》。

 

④貴州省旅游學(xué)校學(xué)生在技能大賽上展示果盤雕刻技藝。

⑤貴州高職學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。                                    貴州省教育廳供圖

 ■奮進(jìn)在教育強(qiáng)國(guó)大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行 各地教育成就巡禮·貴州篇

　　8月17日，一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)本科專業(yè)建設(shè)的研討會(huì)在貴州交通職業(yè)大學(xué)舉行。會(huì)場(chǎng)外的云貴高原天高云淡，世界排名前100的高橋有49座在貴州，其中名列前10的高橋有4座在貴州。貴州交通職業(yè)大學(xué)黨委書記王昌林自豪地介紹：“世界橋梁看中國(guó)，中國(guó)橋梁看貴州；貴州每一座高橋后面都有我校畢業(yè)生的心血和汗水，貴州交通事業(yè)的一日千里得益于職業(yè)教育的強(qiáng)有力支撐?！?/p>

　　發(fā)展職業(yè)教育，貴州近年來(lái)可謂不遺余力。2021年12月13日，“部省共建技能貴州推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”正式啟動(dòng)。教育部與貴州省共建“技能貴州”，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，是推進(jìn)貴州區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)貴州鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助力各行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措，更是滿足廣大人民群眾對(duì)好就業(yè)、就好業(yè)的美好生活向往的民生工程。在同年召開的貴州省教育工作會(huì)議上，貴州省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)鄒聯(lián)克表示：“貴州今天的輝煌，必然得益于昨日之貴州教育；貴州明天的精彩，必將托付于今日之貴州教育！”

　　近年來(lái)，貴州將職業(yè)教育定位為特色教育強(qiáng)省的主抓手和主攻目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)，更好地滿足人民對(duì)獲得更好的職業(yè)教育的需求和期待，走出了一條具有自身特色的發(fā)展之路。

　　“百校大戰(zhàn)”啟崢嶸

　　2012年，初到安龍縣中等職業(yè)學(xué)校任職的高武國(guó)，在面對(duì)雜草叢生的校園、缺胳膊少腿的課桌椅，以及93名學(xué)生、15位教師時(shí)，內(nèi)心翻涌，不知如何是好……

　　曾幾何時(shí)，中等職業(yè)院校的“多、小、散、亂、弱”是貴州教育發(fā)展的最大軟肋。2013年，貴州省全面啟動(dòng)中職“百校大戰(zhàn)”，加快補(bǔ)齊辦學(xué)條件短板，為貴州省中職學(xué)校實(shí)現(xiàn)從積弱不強(qiáng)到百花齊放打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　安龍職校被納入項(xiàng)目學(xué)校，成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，辦學(xué)條件得到極大改善。如今，該校綜合樓、教學(xué)樓、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等相繼建成，全新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備逐批入校，在校學(xué)生3000余人。近3年來(lái)該校學(xué)生就業(yè)率平均達(dá)到94.5%，接受職業(yè)教育正成為更多學(xué)生的新選擇。

　　在安順市關(guān)嶺自治縣綜合性高級(jí)中學(xué)，除普通高中班外，還設(shè)有普職融通班、“3+3”貫通班、中職班，這是貴州省第一所省級(jí)普職融通特色學(xué)校。

　　面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和新要求，職業(yè)教育與普通教育間制度化的融通機(jī)制已成必然并正加速形成。近年來(lái)，貴州堅(jiān)持整體統(tǒng)籌和局部試點(diǎn)相結(jié)合，持續(xù)擴(kuò)大綜合高中職普融通試點(diǎn)。

　　“聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生前3年在中職學(xué)校以‘3+3中高職貫通分段制班’單獨(dú)編班學(xué)習(xí)，達(dá)到中職畢業(yè)要求后，通過(guò)轉(zhuǎn)段考試合格的學(xué)生將進(jìn)入貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)后3年的學(xué)習(xí)。”今年5月24日，羅甸縣中等職業(yè)學(xué)校、惠水縣中等職業(yè)學(xué)校、湄潭縣中等職業(yè)學(xué)校等30所中職學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與貴州電商職院簽署了“3+3”中高職貫通培養(yǎng)聯(lián)合辦學(xué)合作協(xié)議，學(xué)生按人才培養(yǎng)方案修完所學(xué)課程且成績(jī)合格后，由貴州電商職院為畢業(yè)生頒發(fā)高職畢業(yè)證書，并推薦就業(yè)。

　　目前，貴州已有6個(gè)市（州）制定“職普互通”實(shí)施方案，通過(guò)在中職學(xué)校開設(shè)“職普融通班”、在普通高中滲透職業(yè)教育等方式，探索職普教育資源互通、學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)、課程互學(xué)、教師互聘等辦學(xué)模式，推動(dòng)“職普融通”試點(diǎn)取得實(shí)效，“職普融通班”試點(diǎn)人數(shù)達(dá)到2.4萬(wàn)人。

　　2024年，貴州計(jì)劃在“3+3”和五年一貫制中高貫通培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，由貴州輕工職院等17所高職院校和貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校等37所中職學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)新開展“3+2”中高貫通培養(yǎng)試點(diǎn)，今年擬招生5040人。

　　2024年，“3+4”中本貫通培養(yǎng)的牽頭本科院校由2023年10所增至11所，試點(diǎn)中職學(xué)校由25所擴(kuò)大至38所，招生計(jì)劃由980名增加到1460名，職業(yè)教育升學(xué)“立交橋”也更加寬闊。

　　職業(yè)院校專升本方面，近3年來(lái)共有超過(guò)15.6萬(wàn)名考生報(bào)名專升本考試，錄取5.8萬(wàn)名，錄取率達(dá)到37.1%，其中有2210名學(xué)生通過(guò)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)免試入學(xué)。

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　　今年6月23日，貴州交通職業(yè)大學(xué)舉行揭牌儀式。這是繼2021年貴陽(yáng)康養(yǎng)職業(yè)大學(xué)后，貴州省第二所職業(yè)本科高校。目前，貴州省建成中職學(xué)校184所，在校生68.7萬(wàn)人；高職院校49所，職業(yè)本科高校2所，在校生共計(jì)49.6萬(wàn)人，超過(guò)普通本科在校生人數(shù)。

　　此外，貴州職業(yè)教育還通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”雙向發(fā)力，在東南亞、南亞、中美洲等地區(qū)建立了7個(gè)海外辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

　　“技能貴州”作示范

　　2021年，教育部、貴州省共建“技能貴州”試點(diǎn)正式啟動(dòng)。2022年，貴州省作為國(guó)家職業(yè)教育改革成效明顯省份之一，獲得國(guó)務(wù)院激勵(lì)支持。以此為契機(jī)，貴州編制27個(gè)類別的項(xiàng)目指南，累計(jì)立項(xiàng)建設(shè)“技能貴州”行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目886個(gè)，引導(dǎo)職業(yè)院校服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè)。

　　改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。

　　結(jié)合實(shí)際，在改革的路徑上，貴州堅(jiān)持“雙高”引領(lǐng)、探索“雙元”模式、統(tǒng)籌“雙輪”聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)化“雙創(chuàng)”改革、創(chuàng)新“雙進(jìn)”機(jī)制、深化“雙融”發(fā)展的“六雙”舉措，為西部地區(qū)職業(yè)教育改革發(fā)展提供了貴州思考與實(shí)踐。

　　“把課堂搬到企業(yè)工作現(xiàn)場(chǎng)，身臨其境地學(xué)習(xí)，這樣的‘上課方式’令人難忘?！苯衲?月中旬剛結(jié)束實(shí)習(xí)的六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)系學(xué)生王國(guó)富依然對(duì)在貴州發(fā)耳煤業(yè)有限公司實(shí)習(xí)的日子記憶猶新。這是該校促進(jìn)職業(yè)教育供給與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求深度匹配，多渠道對(duì)接平臺(tái)“引校入企”帶來(lái)的機(jī)會(huì)。

　　除了校企之間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的深度合作，該校還聯(lián)合多方打造技能人才培育新高地。2023年7月，貴州省教育廳、省工信廳等單位聯(lián)合授牌由六盤水職院牽頭建設(shè)的貴州省能源產(chǎn)業(yè)技能人才培訓(xùn)基地。授牌至今，該校開展相關(guān)工種技能等級(jí)認(rèn)定600余人，以現(xiàn)代學(xué)徒制為省內(nèi)企業(yè)輸送人才205名……

　　值得一提的是，依托大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，貴州職業(yè)教育“騰云”而起，搭建的智慧云平臺(tái)，62所試點(diǎn)院校均完成入駐及師生注冊(cè)，注冊(cè)學(xué)校數(shù)量186所，系統(tǒng)接入量120個(gè)，智慧校園廠商入駐13家，注冊(cè)人員總數(shù)超過(guò)40萬(wàn)。

　　此外，貴州以賽訓(xùn)結(jié)合為引領(lǐng)，大力推進(jìn)“崗課賽證”一體化課程體系，構(gòu)建“校賽為基礎(chǔ)、市賽強(qiáng)支撐、省賽重選拔、國(guó)賽為引領(lǐng)”的競(jìng)賽體系，著力營(yíng)造“個(gè)個(gè)有技能、處處能競(jìng)賽、人人能出彩”的技能競(jìng)賽氛圍。

　　近年來(lái)，貴州以等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，堅(jiān)定決心、信心、恒心，鉚足干勁、闖勁、韌勁，“心心”奮“勁”，“人人職教”在貴州成為可能、“人人出彩”在貴州成為現(xiàn)實(shí)。

　　富民興黔展擔(dān)當(dāng)

　　曾幾何時(shí)，貴州是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)之一，是全國(guó)貧困人口最多、貧困程度最深、攻堅(jiān)難度最大的省份之一。

　　承認(rèn)落后，但不甘落后！

　　在全國(guó)率先實(shí)施免費(fèi)中職教育、率先編制現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃、率先頒布施行地方職業(yè)教育條例……在中國(guó)減貧奇跡的貴州篇章里，職業(yè)教育是最濃墨重彩的一筆。

　　近年來(lái)，圍繞鄉(xiāng)村振興，貴州省職業(yè)教育繼續(xù)擔(dān)負(fù)主力軍使命，深入實(shí)施學(xué)歷、技能“雙提升”行動(dòng)，使學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)更加適應(yīng)人力資源開發(fā)需求，推動(dòng)豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的人才資源，更好地鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果。

　　“2015年，習(xí)近平總書記來(lái)學(xué)?？疾鞎r(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們立志追求人無(wú)我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。這啟發(fā)我們對(duì)如何辦好職業(yè)教育更進(jìn)一步地思考?！辟F州裝備制造職業(yè)學(xué)院黨委書記熊星說(shuō)。

　　2015年以來(lái)，貴州（清鎮(zhèn)）職教城辦學(xué)質(zhì)量不斷提升、規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，目前共有16所職業(yè)院校對(duì)外招生辦學(xué)。脫貧攻堅(jiān)期間，通過(guò)“訂單班”等方式專門招收了4萬(wàn)余名貧困縣學(xué)生，通過(guò)教育扶貧的方式助力全省脫貧攻堅(jiān)工作如期完成。

　　在六盤水市水城區(qū)，培訓(xùn)教師結(jié)合政策宣傳和技能講授，通過(guò)教與學(xué)、看與做、傳與幫，與生為友、化鄰為親，把職業(yè)教育送到“家門口”。

　　為讓更多人掌握一技之長(zhǎng)，貴州省開展線上教學(xué)，組織線下培訓(xùn)，截至目前，已有5萬(wàn)余名學(xué)員按照培訓(xùn)教學(xué)進(jìn)程取得相應(yīng)的技能合格證書，學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)提升后實(shí)現(xiàn)就業(yè)10萬(wàn)人。

　　眼下，貴州職業(yè)教育正由“跟跑”到“并跑”大跨步邁進(jìn)，向著“領(lǐng)跑”努力。

　　數(shù)字里的貴州教育

　　153萬(wàn)人

　　“十四五”以來(lái)，累計(jì)新建、改擴(kuò)建幼兒園1321所，新增學(xué)位

　　15.76萬(wàn)個(gè)。截至2023年底，全省幼兒園數(shù)達(dá)10871所，在園

　　幼兒數(shù)達(dá)153萬(wàn)人。2023年，貴州成功創(chuàng)建了14個(gè)國(guó)家學(xué)前

　　教育普及普惠縣。2023年學(xué)前三年毛入園率93.5%，較2018年提升6.5個(gè)百分點(diǎn)

　　42.09萬(wàn)個(gè)

　　“十四五”以來(lái)，累計(jì)新建、改擴(kuò)建中小學(xué)2995所，新增學(xué)位42.09萬(wàn)個(gè)。2018年12月，貴州所有縣通過(guò)國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡驗(yàn)收，成為西部第一批、全國(guó)第16個(gè)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展整體通過(guò)國(guó)家認(rèn)定的省份。2023年底，全省九年義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)到95.8%、92.4%，較2018年提升4.8個(gè)百分點(diǎn)、4.4個(gè)百分點(diǎn)

　　98%

　　20萬(wàn)人口以上縣特殊教育學(xué)校覆蓋率達(dá)98%，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生12年免費(fèi)教育，建立了特殊教育全學(xué)段保障體系

　　100萬(wàn)人

　　2023年底，全省中職學(xué)校從234所優(yōu)化到184所，高職學(xué)校從35所增加到49所，在校生突破100萬(wàn)人。建成國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校19所，入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”高職院校3所，建成職業(yè)本科2所，貴州職業(yè)教育構(gòu)建起“一體兩翼多節(jié)點(diǎn)”特色空間布局

　　11個(gè)

　　截至目前，貴州高校建有省級(jí)一流學(xué)科78個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科184個(gè)，“雙一流”建設(shè)高校1所，“世界一流建設(shè)學(xué)科”1個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科3個(gè)，ESI全球前1%學(xué)科達(dá)11個(gè)

　　50.5%

　　2023年，貴州6所市（州）高校劃歸省管，4所高校新校區(qū)投入使用。截至目前，全省普通高校增至80所，高等教育毛入學(xué)率突破50.5%，較2018年提升14.5個(gè)百分點(diǎn)，歷史性進(jìn)入普及化階段

　　111.78萬(wàn)人

　　近5年，貴州省普通高等學(xué)校共有畢業(yè)生111.78萬(wàn)人，其中本科生44.79萬(wàn)人，研究生3.83萬(wàn)人。本科生留黔就業(yè)人數(shù)占就業(yè)人數(shù)平均比例為74.90%，研究生留黔就業(yè)人數(shù)占就業(yè)人數(shù)平均比例為56.15%

　　100%

　　2018年，貴州中小學(xué)寬帶接入率達(dá)95%。截至2020年12月，全省實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，11659所中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）已100%完成寬帶接入

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：貴州省教育廳

《中國(guó)教育報(bào)》2024年08月30日 第03版