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教育部召開年中推進會

要迅速興起學習貫徹黨的二十屆三中全會精神的熱潮,抓好全會精神的學習領(lǐng)會,謀劃好貫徹落實的有力舉措,把握好推進改革的有效方法。要以釘釘子精神抓好下半年各項重點任務(wù)落實,已有進展的繼續(xù)深化,開始啟動的加快推進,遇到瓶頸的創(chuàng)新突破。要全面加強政治建設(shè),完善黨紀學習教育長效機制,優(yōu)化教育大安全工作格局,確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定

發(fā)布時間:2024-07-25 作者:記者 高毅哲 來源:中國教育報

本報訊(記者 高毅哲)7月23日,教育部召開年中推進會,全面貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神,聚焦教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制實施,統(tǒng)籌調(diào)度習近平總書記重要指示批示、黨中央決策部署貫徹落實情況和部黨組年度重點工作完成情況,部署推進下半年和今后一個時期重點工作。教育部黨組書記、部長懷進鵬主持會議并講話。

會上,機關(guān)司局和直屬單位就重點工作推進落實情況及下一步考慮作了匯報交流。部黨組成員結(jié)合分管工作進行點評和工作部署。在聽取大家發(fā)言后,懷進鵬指出,上半年,教育部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真貫徹落實黨的二十大精神,在學習實踐中深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,走好踐行“兩個維護”第一方陣。始終把習近平總書記重要指示批示作為“第一政治要件”,牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性,勇于擔當創(chuàng)新,全面落實年度工作要點,扎實開展黨紀學習教育,加強教育強國建設(shè)戰(zhàn)略謀劃,全面系統(tǒng)的育人生態(tài)構(gòu)建取得新進展,統(tǒng)籌教育科技人才“三位一體”推出更多改革新舉措,教育民生保障和改善取得新成效,教育對外開放成功開拓新空間。各司局和直屬單位以“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭和實戰(zhàn)作風,有力有序推進各項工作,取得預期成效。

懷進鵬強調(diào),要提高政治站位,深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神,緊緊圍繞進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化,深刻把握教育強國建設(shè)面臨的新形勢,不斷增強責任感、使命感和緊迫感。要完善立德樹人機制,推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新,健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,強化科技教育和人文教育協(xié)同,提升教師教書育人能力,促進學生身心健康、全面發(fā)展。要深刻洞察新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進態(tài)勢,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,圍繞科技發(fā)展規(guī)律和國家經(jīng)濟社會發(fā)展急需動態(tài)調(diào)整學科設(shè)置和人才培養(yǎng)機制,加強基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng),全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。要聚焦科教融匯、產(chǎn)教融合,深入推進“兩個先行先試”,深化職業(yè)教育“一體兩翼”改革。推進區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè),持續(xù)增強高校發(fā)現(xiàn)知識的創(chuàng)造能力和成果轉(zhuǎn)化效能,在創(chuàng)新中培養(yǎng)人才,在人才培養(yǎng)中實現(xiàn)創(chuàng)新,不斷提升支撐高水平科技自立自強能力。要結(jié)合我國人口和社會結(jié)構(gòu)變化,找準教育公共服務(wù)落腳點,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制,持續(xù)推動基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì),不斷調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局。要深刻把握世界百年未有之大變局,找準教育對外開放突破點,統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”,有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,推進教育高水平對外開放。

懷進鵬要求,要迅速興起學習貫徹黨的二十屆三中全會精神的熱潮,抓好全會精神的學習領(lǐng)會,謀劃好貫徹落實的有力舉措,把握好推進改革的有效方法。要以釘釘子精神抓好下半年各項重點任務(wù)落實,已有進展的繼續(xù)深化,開始啟動的加快推進,遇到瓶頸的創(chuàng)新突破。要全面加強政治建設(shè),完善黨紀學習教育長效機制,優(yōu)化教育大安全工作格局,確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

機關(guān)各司局、直屬單位主要負責人,中央紀委國家監(jiān)委駐教育部紀檢監(jiān)察組負責人參加會議。

《中國教育報》2024年07月25日第1版 

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