陪女兒“走四方”

女兒從小性格比較內(nèi)向，平時(shí)在家里總是安安靜靜的，外出遇見生人都不敢大聲說話。我知道每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，不用強(qiáng)迫他們改變自己的性格，只是希望她能夠和外面的世界多一些接觸。于是在閑暇時(shí)我會(huì)帶她走進(jìn)大自然、走入人群中。沒想到這種陪伴不但讓女兒變得活潑了，而且還有了不少意外的收獲。

小學(xué)二年級(jí)的人教版語文課本中收錄了一篇《植物媽媽有辦法》，里面提到了蒼耳這種植物。蒼耳在鄉(xiāng)間隨處可見，但對(duì)于久居都市的孩子來說，卻是完全陌生的。為了讓女兒看到真實(shí)的蒼耳，我特意帶她回了一趟我的農(nóng)村老家。我們?cè)谔镆袄?、溝渠邊尋找蒼耳，拍下一張張關(guān)于蒼耳的照片，又采下一些蒼耳細(xì)心觀察。那一次的出行，女兒收獲滿滿、興奮異常。書本上的文字和圖片與生活中的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了完美對(duì)接，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，又加深了女兒對(duì)大自然的熱愛。

那次出行以后，我開始嘗試每年暑假都帶女兒跟著書本去旅行——學(xué)了《桂林山水》一課，我們?nèi)チ恕吧剿滋煜隆钡墓鹆?；學(xué)了老舍先生的《草原》一文，我們?nèi)チ撕魝愗悹柎蟛菰恳淮纬鲂?，美麗的風(fēng)景都盡收眼底，大大豐富了女兒的經(jīng)歷，而我作為父親的一路陪伴，相信也會(huì)成為女兒生命中一份美好的記憶。

路上我也會(huì)刻意鍛煉女兒的獨(dú)立能力。去呼倫貝爾那一年，女兒已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了。出發(fā)時(shí)，從進(jìn)入機(jī)場開始，我便讓女兒緊緊跟隨我，給她講解登機(jī)的一系列流程，換登機(jī)牌、托運(yùn)行李、過安檢……并告訴她等到返程時(shí)，要由她主要負(fù)責(zé)登機(jī)手續(xù)的辦理。返程那天，當(dāng)我們抵達(dá)機(jī)場時(shí)，起初女兒有點(diǎn)兒膽怯，我適時(shí)鼓勵(lì)她：“閨女，總有一天你要獨(dú)自面對(duì)人生。今天的體驗(yàn)其實(shí)就像你在解一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)你一步步解出正確答案后，會(huì)獲得很大的成就感……”在我的鼓勵(lì)下，女兒小心翼翼但很順利地完成了全套登機(jī)手續(xù)。當(dāng)我們坐上返回天津的飛機(jī)時(shí)，女兒興奮地說：“爸爸，我發(fā)現(xiàn)突破自我的過程，其實(shí)就是一種成長??！”

如今，女兒已經(jīng)升入初中，面對(duì)新的學(xué)校和新的挑戰(zhàn)，女兒變得越來越勇敢和有主見，也越來越陽光積極?；仡櫯畠阂宦返某砷L，我很欣慰自己給予了她足夠的愛和陪伴。那些陪伴的時(shí)光像一顆顆種子在女兒的內(nèi)心深處悄悄萌芽、長大，終有一天會(huì)開出美麗的花朵。

（作者系天津市薊州區(qū)第四中學(xué)學(xué)生家長）

《中國教育報(bào)》2024年07月14日第4版