據(jù)媒體消息,因?qū)W校在兩地辦學(xué),長江大學(xué)畢業(yè)典禮的會場分別設(shè)在荊州校區(qū)和武漢校區(qū)。由于天氣多變,荊州校區(qū)的畢業(yè)典禮伴隨著雨滴,而武漢校區(qū)烈日當(dāng)空。為了讓畢業(yè)生們少淋雨,不被暴曬,校長劉勇勝在發(fā)表講話時(shí),放下了原先準(zhǔn)備的3100字講稿,直接“劃重點(diǎn)”——“精準(zhǔn)識變、應(yīng)變、求變,在改變中進(jìn)取,成就最好的自己”。
每到畢業(yè)季,畢業(yè)典禮上的校長致辭總能引起媒體關(guān)注。媒體關(guān)注的不只是校長在致辭中說了什么,還包括致辭內(nèi)容之外的形式與過程。還記得西安交通大學(xué)2023屆研究生畢業(yè)典禮時(shí)突降大雨,校長王樹國雨中脫稿致辭,校黨委書記盧建軍起身為其撐傘。二人在風(fēng)雨中為畢業(yè)生帶來了一場特殊的演講,此情此景打動了眾多網(wǎng)友?!耙晃谎詡?,一位身教,向他們致敬”的留言,可謂代表了網(wǎng)友們對如此感人一幕的由衷贊嘆。
校長致辭是祝福,也是囑托,是鼓舞,也是鞭策,背后蘊(yùn)藏的是學(xué)校的精神品格,彰顯的是學(xué)校文化,從中可以清晰地感受到一個(gè)國家的大學(xué)之道與時(shí)代精神。校長致辭或長或短,或樸素平實(shí)或感情充沛,或勉勵學(xué)生勇毅前行或叮囑學(xué)生做好當(dāng)下,或引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)業(yè)上日益精進(jìn)或寄語學(xué)生在基層一線綻放青春,其實(shí)都是一道讓人無限回味的“精神大餐”、一份走心的畢業(yè)禮物。
細(xì)細(xì)品味不同大學(xué)校長的畢業(yè)致辭,之所以火爆社交平臺,被網(wǎng)友熱議,其中既有對青年心系家國、敬業(yè)奉獻(xiàn)的認(rèn)可,也有對青春永葆奮斗本色的希冀,更有對美好未來的期許。校長致辭看似面向的是畢業(yè)生群體,實(shí)則面向的是整個(gè)社會,是對良好社會風(fēng)氣的一種號召,也是對廣大青年的價(jià)值指引。校長致辭的走紅,往往不在于校長說了一些個(gè)性化、接地氣的話語,抑或引用了幾句“漂亮話”“流行梗”,而在于其與社會對青年的期待同頻共振,回應(yīng)了國家對于當(dāng)代青年的價(jià)值定位和未來期許?!坝掠趽?dān)當(dāng),為服務(wù)祖國和人民而走出去!”“在命運(yùn)與共的星辰大海揚(yáng)帆奮進(jìn)?!薄皠?chuàng)新競進(jìn)、破浪前行,以青春之我筑就偉大征程?!薄坝垒崆啻旱挠職猓泵嫒松娘L(fēng)雨,勇做時(shí)代的弄潮兒?!薄翱吹们宸较?、穩(wěn)得住腳步,做時(shí)代大環(huán)境里的實(shí)干者?!薄凹纫⒅緢?bào)效祖國、服務(wù)人民,又要做好小事、管好小節(jié),讓自己的人生道路走得更正、走得更遠(yuǎn),在最好的時(shí)代成就最精彩的人生?!薄T多大學(xué)校長凝練而飽含深情的致辭,折射的是覺悟、站位、境界,體現(xiàn)的是當(dāng)代青年所必需的品格,凝聚了我們所處的這個(gè)時(shí)代如何建功立業(yè)的共識。
從這個(gè)角度看,校長致辭是學(xué)校管理者對大學(xué)畢業(yè)生的殷殷寄語,更是對大學(xué)精神的又一次深刻表達(dá),本質(zhì)上是一種極其重要的教育行為,彰顯著學(xué)校的大情懷、大格局、大境界,折射出大學(xué)的文化厚度和專業(yè)精神。因此,校長致辭要在內(nèi)容上育人,在形式上也要傳遞更多信息,產(chǎn)生潛移默化的育人效果,成為培育人格、啟迪心靈、意味深長的“最后一課”。同時(shí)也要不拘一格、特色鮮明、形式豐富,要隨時(shí)而變、富有情感溫度。綜觀那些讓人動容的校長致辭,往往以恰當(dāng)?shù)姆绞綄⒋髮W(xué)精神表達(dá)出來,將社會對青年的要求、時(shí)代對大學(xué)的要求完美地呈現(xiàn)出來。那些多從學(xué)生角度考量、與學(xué)生心有靈犀的校長致辭,更有打動人心、潤物無聲的教育力量,更能長久地在畢業(yè)生心中留下印痕,讓他們明白大學(xué)以人為本、務(wù)實(shí)求實(shí)、奉獻(xiàn)家國的文化追求,更深刻地品味大學(xué)教育的價(jià)值堅(jiān)守。
蔡元培先生認(rèn)為,大學(xué)應(yīng)有著豐富的精神內(nèi)涵,這些精神主要包括自由精神、平等精神、民主精神和科學(xué)精神。這些精神體現(xiàn)在大學(xué)的日常教育教學(xué)過程中,也體現(xiàn)在開學(xué)或畢業(yè)典禮上的校長致辭中。即將離開校園的畢業(yè)生最需要正確的價(jià)值觀導(dǎo)引,校長致辭如果能瞄準(zhǔn)當(dāng)代青年的特點(diǎn),關(guān)注他們的心理困惑,回應(yīng)他們的價(jià)值之問,傳遞一種積極向善的人生觀,就會更好地引導(dǎo)畢業(yè)生審視自我,找到人生方向,使他們準(zhǔn)確把握整個(gè)社會發(fā)展的脈搏,從學(xué)校這個(gè)小天地自信地走向社會大舞臺。如此,來自母校的臨別寄語,終將成為畢業(yè)生們步入社會前最有價(jià)值的一課。
(作者系臺州學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授)
《中國教育報(bào)》2024年06月21日第2版
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