新聞回放
近日,2024阿里巴巴全球數(shù)學競賽結(jié)果出爐,17歲女生姜萍以第12名的成績晉級決賽,引發(fā)廣泛關(guān)注。和其他選手相比,姜萍顯得很特別,她是競賽前30名中的唯一女選手,且是一名在讀非數(shù)學專業(yè)的中專學生。
主持人語
圍繞“天才”的話題,自古高關(guān)注、多探討。它涉及超出常人的稟賦,常有合乎人情的贊譽,當然也連帶對未來成才的展望。它是一個關(guān)于個人成長、社會評價、時代包容的鏡面,從中不僅可以慨嘆堅守熱愛、克服困境、不懈努力的重要,更可體悟教育助力、社會扶持、公眾善待的必要。熱搜之后,將是關(guān)于人的發(fā)展及人格健全的共識鑄造。也許,這就是和姜萍相似的學生脫穎而出帶給我們的教育思考。
青年說
姜萍的學歷背景打破了人們對“天才”的刻板印象,正如有網(wǎng)友評論的,“有天賦的少女,不應該被埋沒,是金子總會發(fā)光?!比欢?,盡管“是金子總會發(fā)光”,但“酒好也怕巷子深”,一個能展示自我的平臺或環(huán)境是“天才”被發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵。隨著社會的發(fā)展進步,社會對人的評價體系更加開放多元。這次全球數(shù)學競賽便為像姜萍這樣的學生提供了展示才華的機會,突破了過去僅依靠學習考試來評判能力的局限,讓更多有天賦的學生被看見。
當學生的天賦被看見,其往往被視作“天才”,但還并未“成才”。天賦固然重要,但如果沒有正確的方法和持續(xù)的努力,天賦也會被浪費。傷仲永的故事告誡人們,只有重視后天的教育培養(yǎng),才能讓“天才”真正成為“人才”。除了姜萍的個人努力之外,她的成才之路也離不開老師與社會的支持。老師王閏秋在發(fā)現(xiàn)她對數(shù)學的熱愛和潛力后,給予她許多鼓勵和支持,讓她的人生變得不一樣。
自身的努力、教育者的關(guān)心、社會環(huán)境的支持等多方合力的機制,是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多姜萍這樣的優(yōu)秀人才的關(guān)鍵,是讓優(yōu)秀人才不被埋沒的良性社會生態(tài)。正如一顆種子的生根發(fā)芽需要合適的土壤,天才的成才也需要合適的環(huán)境。天賦難尋、天才可貴、成才難得,社會、學校和家庭應共同努力構(gòu)建更科學全面的人才培養(yǎng)和評價體系,為學生提供更多元的展示平臺、更充足的教育資源,合力營建一個讓天賦得以充分展現(xiàn)和發(fā)展的教育環(huán)境。只有這樣,我們才能讓更多的“天才”不被埋沒,成長為推動社會進步的國之棟梁。
《中國教育報》2024年06月18日第2版
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