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厚植紅色文化提升思政教育實效

發(fā)布時間:2024-04-16 作者:王冠中 來源:中國教育報

紅色文化蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民謀求自由解放、追求民族復(fù)興的光輝歷史,承載著偉大的愛國主義精神和自強(qiáng)不息的奮斗精神,具有深厚的歷史底蘊(yùn)和鮮明的時代特征,是高校思政教育的生動資源。高校作為傳承紅色文化、弘揚革命精神的重要陣地,將紅色文化融入思政教育,能夠在豐富思政教育資源、創(chuàng)新思政教育形式的基礎(chǔ)上,深化精神培育和價值引領(lǐng),引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)文化自覺、堅定文化自信,實現(xiàn)紅色文化支撐下思政教育的走深走心。為此,高校應(yīng)主動承擔(dān)傳承創(chuàng)新紅色文化的時代使命,著力推進(jìn)紅色文化融入思政教育,變革發(fā)展思政教育模式,厚植紅色文化,堅定育人方向,切實提升思政教育鑄魂育人實效。

紅色文化融入高校思政教育包含哪些價值向度?

堅定理想信念,把牢時代使命。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。廣大青年要做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。世界百年未有之大變局下,面對思想文化復(fù)雜多元的新特點,將紅色文化融入高校思政教育,有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,更加堅定為中國特色社會主義共同理想持續(xù)奮斗的信念。

弘揚愛國主義,厚植家國情懷。從石庫門到天安門、從南湖紅船到巍巍巨輪,在百年非凡奮斗歷程中,一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,涌現(xiàn)出一大批視死如歸的革命烈士、頑強(qiáng)奮斗的英雄人物、忘我奉獻(xiàn)的先進(jìn)模范,形成了一系列偉大精神,構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系,為我們立黨興黨強(qiáng)黨提供了豐厚滋養(yǎng),也為青年大學(xué)生牢固樹立家國意識、深化民族情感提供了不竭的精神動能。

健全道德人格,培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從內(nèi)容構(gòu)成上看,紅色文化包含了創(chuàng)新求變、開拓奮斗、積極進(jìn)取等多重精神意蘊(yùn),也集中反映了艱苦樸素、勤勞勇敢、無私奉獻(xiàn)等道德品質(zhì)。對于大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)紅色歷史、感悟紅色文化,有助于更好地理解和認(rèn)識“中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是因為馬克思主義行”,并從思想和行動上形成傳承紅色文化的自覺,在傳承中更加堅定新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

如何以紅色文化推動高校思政教育走深走心?

創(chuàng)優(yōu)教育教學(xué)方法。教育教學(xué)方法是教育主體對教育客體產(chǎn)生教育影響的重要通道和關(guān)鍵抓手。持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)方法,提升教育教學(xué)實效,一是要充分體現(xiàn)實踐性。實踐經(jīng)驗是學(xué)生認(rèn)識的重要源泉。利用現(xiàn)場實踐教學(xué)方式,使學(xué)生在實踐中檢驗所知、所思,傳承弘揚紅色文化,扎根祖國大地講好新時代故事,從“要我學(xué)”“我要學(xué)”向“我要講”“我能講”轉(zhuǎn)變,能有效增強(qiáng)課堂的趣味性與吸引力。二是要充分體現(xiàn)體驗性。學(xué)生實際體驗的過程,也是建立認(rèn)識結(jié)構(gòu)、形成文化情感、培育道德意志的重要過程。親身演繹、親自挖掘,才能激發(fā)深度共鳴。三是要充分體現(xiàn)互動性。互動課堂將教育過程看成是教育雙方之間動態(tài)發(fā)展、相互影響的過程。在互動過程中,教育客體與教育主體之間平等溝通、碰撞觀點,升華對紅色文化的內(nèi)在情感和深度理解。

營造濃厚文化氛圍。推動紅色文化融入高校思政教育是一項戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性和長期性工程,需要充分挖掘各方面教育資源,綜合各方面教育力量,在思政教育的全過程和各環(huán)節(jié)充分融滲紅色文化,不斷創(chuàng)新紅色文化表達(dá)方式,營造濃郁的紅色文化氛圍,在校園環(huán)境中充分體現(xiàn)紅色文化元素。一方面,在校園的硬件設(shè)施建設(shè)中充分考慮空間布局,多點位、多載體豐富紅色文化場景營造,為學(xué)生提供沉浸式紅色文化體驗。另一方面,充分發(fā)揮思政課鑄魂育人的主渠道作用,加快推進(jìn)課程思政建設(shè),在系統(tǒng)化的“大思政課”中有機(jī)統(tǒng)合紅色文化資源,將紅色文化貫穿到思政教育的全過程、各環(huán)節(jié),發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng),把思政課講得有深度、有廣度、有力度、有溫度,用紅色資源的“料”,講出思想真理的“味”,讓紅色文化在“大思政課”建設(shè)中“大有可為”。

把握網(wǎng)絡(luò)陣地主動權(quán)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為新的社會生存空間,建構(gòu)起了人類生產(chǎn)生活的“第二環(huán)境”。在此背景下,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地建設(shè)已成為當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作的重大任務(wù),必須積極把握網(wǎng)絡(luò)陣地主動權(quán),用好各類網(wǎng)絡(luò)媒體、信息傳播平臺等,讓紅色基因傳承擁有更多“話語權(quán)”。一是堅守紅色文化的馬克思主義理論根底,確保紅色文化網(wǎng)絡(luò)話語的真理性、科學(xué)性和教育性,幫助大學(xué)生樹立正確的理論認(rèn)識,深刻把握馬克思主義在中國創(chuàng)新發(fā)展中的內(nèi)在機(jī)理。二是科學(xué)合理運用網(wǎng)絡(luò)語言推動紅色文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要巧用互聯(lián)網(wǎng)思維,建構(gòu)以紅色文化為主要內(nèi)容的道德觀和價值觀,不斷推出兼具歷史厚度、思想高度、情感溫度的網(wǎng)絡(luò)紅色文化精品,同時不斷創(chuàng)新表達(dá)方式,融入時尚元素、善用“網(wǎng)言網(wǎng)語”,用學(xué)生喜聞樂見的話語方式開展紅色思政教育,有助于進(jìn)一步建強(qiáng)意識形態(tài)紅色陣地,實現(xiàn)用紅色文化涵養(yǎng)初心使命,正確引導(dǎo)社會價值取向,增強(qiáng)意識形態(tài)教育的說服力。

(作者系江蘇省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心南京工業(yè)大學(xué)基地研究員)

《中國教育報》2024年04月16日第9版 

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