開(kāi)辟新賽道 塑造新優(yōu)勢(shì)

應(yīng)時(shí)而生，應(yīng)勢(shì)而盛。

伴隨著中國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)的激昂鼓點(diǎn)，整整兩年前，2022年3月28日，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)家平臺(tái)”）正式上線。

兩年間，高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家平臺(tái)影響日益擴(kuò)大，應(yīng)用不斷拓展，服務(wù)持續(xù)升級(jí)。

恰如三月的春風(fēng)，作為戰(zhàn)略行動(dòng)的標(biāo)志性平臺(tái)、標(biāo)桿性平臺(tái)，國(guó)家平臺(tái)正助力中國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)蓬勃發(fā)展、扶搖而上。

一條條資源，牽動(dòng)教育邁向均衡

這是人類數(shù)字教育發(fā)展史所罕見(jiàn)的大規(guī)模平臺(tái)建設(shè)。

兩年間，國(guó)家平臺(tái)資源總量迅速增長(zhǎng)。中小學(xué)平臺(tái)資源總量達(dá)到8.8萬(wàn)條，高等教育平臺(tái)擁有了2.7萬(wàn)門(mén)優(yōu)質(zhì)慕課，職業(yè)教育平臺(tái)遴選國(guó)家在線精品課程超1萬(wàn)門(mén)。

速度的背后，是歷史的窗口。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命深入發(fā)展，數(shù)字技術(shù)愈發(fā)成為驅(qū)動(dòng)人類社會(huì)思維方式、組織架構(gòu)和運(yùn)作模式發(fā)生根本性變革、全方位重塑的引領(lǐng)力量。

高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)。

習(xí)近平總書(shū)記指出，教育數(shù)字化是我國(guó)開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。

黨的二十大對(duì)推進(jìn)教育數(shù)字化作出專門(mén)戰(zhàn)略部署，明確提出：“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)?！?/P>

全局上謀勢(shì)，關(guān)鍵處落子。

教育部把教育數(shù)字化作為教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，縱深推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。不久前的十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議民生主題記者會(huì)上，教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬說(shuō)：“我們推進(jìn)數(shù)字教育，就是期望推動(dòng)教育均衡和能力提升，通過(guò)數(shù)字化來(lái)改變、改善、提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，用一根根網(wǎng)線去消弭數(shù)字鴻溝，用一塊塊屏幕去鏈接不同的課堂?！?/P>

無(wú)疑，國(guó)家平臺(tái)建設(shè)是其中極其重要一環(huán)。

“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。打開(kāi)國(guó)家平臺(tái)網(wǎng)站，藍(lán)底白字的標(biāo)語(yǔ)第一時(shí)間躍入眼簾。

是胸懷的信念，更是火熱的實(shí)踐。

在中西部地區(qū)，越來(lái)越多的中小學(xué)生享受到數(shù)字教育的紅利。“在家就能看到北京、上海特級(jí)教師上的課，真是太棒了！”“不花錢(qián)的名師課，真是太香了！”中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的“點(diǎn)贊”，成為讓遠(yuǎn)在邊疆、身處農(nóng)村的孩子和大城市的孩子“同上一堂課”的最好注釋。

成都工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生小陳，在大一的時(shí)候因?yàn)橐咔榫蛹覍W(xué)習(xí)?！袄蠋熢诰€講的高等數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，也無(wú)法隨時(shí)回放、復(fù)習(xí)，后來(lái)聽(tīng)老師提起高教平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)‘寶庫(kù)’上有很多講解非常清楚的名校高數(shù)慕課資源?！比缃竦男￡悾缫佯B(yǎng)成使用平臺(tái)的習(xí)慣，“很多專業(yè)基礎(chǔ)課都會(huì)在平臺(tái)上觀看，結(jié)合課堂老師的講解，對(duì)我學(xué)習(xí)幫助很大”。

借助虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院跨境電子商務(wù)專業(yè)的師生們可以輕松進(jìn)入虛擬情景，開(kāi)展跨境電商店鋪運(yùn)營(yíng)仿真實(shí)訓(xùn)。該校教師蔡文芳說(shuō)：“平臺(tái)的上線在一定程度上破解了職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的難題，而自動(dòng)記錄學(xué)生的線上學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)這一功能，也為我不斷改進(jìn)教學(xué)提供了依據(jù)?！?/P>

讓學(xué)生和教師離不開(kāi)、用得上，這就是最大的民生，這就是更好地以人民為中心來(lái)發(fā)展教育。

高質(zhì)量的國(guó)家平臺(tái)資源，支撐起數(shù)以億計(jì)師生的龐大需求，有力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源利用，助力優(yōu)質(zhì)教育資源均衡，填補(bǔ)數(shù)字鴻溝。

在寧夏固原市涇源縣涇河源鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)，這所搭上國(guó)家平臺(tái)數(shù)字化“快車”的鄉(xiāng)村學(xué)校，曾經(jīng)教師留不住、課程開(kāi)不齊、學(xué)生不愿來(lái)。隨著學(xué)校建成數(shù)字化教學(xué)新環(huán)境，教師和學(xué)生都用上了國(guó)家平臺(tái)。如今，學(xué)校處處聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、人人享資源，龍?zhí)缎W(xué)校長(zhǎng)高軍利說(shuō)：“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到了家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生也逐步回流，年均增長(zhǎng)達(dá)到15%?！?/P>

一個(gè)個(gè)模塊，推動(dòng)教育闊步質(zhì)量躍升

“數(shù)字教育不僅是技術(shù)平臺(tái)和工具平臺(tái)的變化，更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中受益，能夠配合和支持教師們更高質(zhì)量地備課和成長(zhǎng)提高?！庇浾邥?huì)上，懷進(jìn)鵬的話語(yǔ)引人深思。

兩年來(lái)，國(guó)家平臺(tái)始終走在理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的前沿。

聚焦教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育改革創(chuàng)新多重需求，國(guó)家平臺(tái)不斷推陳出新，推進(jìn)資源增量提質(zhì)。

獲得更好更快的專業(yè)成長(zhǎng)，是廣大教師對(duì)國(guó)家平臺(tái)的核心訴求之一。2022年暑假期間，國(guó)家平臺(tái)首次設(shè)置“暑期教師研修”專題，開(kāi)展面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教師的研修活動(dòng)，當(dāng)年便有1313萬(wàn)名教師在線學(xué)習(xí)。2023年，教師在線研修進(jìn)一步豐富，“寒暑期教師研修”“心理健康教育教師培訓(xùn)”“師德集中學(xué)習(xí)教育”等教師線上研修相繼開(kāi)展，累計(jì)參訓(xùn)教師超過(guò)4000萬(wàn)人次。

“平臺(tái)的教師能力提升模塊資源非常豐富，對(duì)教師備課期間優(yōu)質(zhì)資源的獲取幫助很大?！焙贾萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院教師王曉萍說(shuō)，“由于平臺(tái)已經(jīng)幫教師們篩選出了目前職業(yè)教育領(lǐng)域中的‘金?！鹫n’‘金師’，因此極大地提升了備課效率?！?/P>

為了加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，國(guó)家平臺(tái)上線“基礎(chǔ)教育精品課”“數(shù)字化精品課堂”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課”“科學(xué)公開(kāi)課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源，廣大師生足不出戶，就能與科學(xué)進(jìn)行“親密接觸”。

為支持“雙減”工作中的校園課后服務(wù)，國(guó)家平臺(tái)開(kāi)設(shè)“課后服務(wù)”板塊，即便是遠(yuǎn)在青海省格爾木市的鹽湖小學(xué)，也能充分利用平臺(tái)資源，支持學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展。

“平臺(tái)的課后服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供了主動(dòng)思考和自主選擇的學(xué)習(xí)空間，既促進(jìn)了學(xué)生課后拓展與學(xué)科學(xué)習(xí)相融合，又培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)，開(kāi)闊了學(xué)生眼界?！丙}湖小學(xué)校長(zhǎng)劉春萍說(shuō)。

與此同時(shí)，國(guó)家平臺(tái)不斷迭代升級(jí)，為教育核心事項(xiàng)提供強(qiáng)大技術(shù)支持。

國(guó)家平臺(tái)剛一上線就推出的國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，受到師生熱烈歡迎。進(jìn)入平臺(tái)收看應(yīng)聘指導(dǎo)直播課；通過(guò)手機(jī)接收云平臺(tái)就業(yè)崗位信息推送；與企業(yè)人力資源部門(mén)在線視頻應(yīng)聘……在國(guó)家平臺(tái)支撐下，高校、企業(yè)、學(xué)生的招聘求職更加便捷。

數(shù)據(jù)見(jiàn)證就業(yè)平臺(tái)的成長(zhǎng)壯大——截至2023年底，注冊(cè)和使用國(guó)家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的用人單位達(dá)到69.6萬(wàn)家，匯集各地各高校各用人單位和招聘服務(wù)機(jī)構(gòu)等崗位信息1755萬(wàn)條。在2023年招聘季中，2023屆畢業(yè)生注冊(cè)人數(shù)達(dá)927.8萬(wàn)，各方依托平臺(tái)舉辦就業(yè)指導(dǎo)公益直播課40期，累計(jì)收看超過(guò)1.1億人次。

以就業(yè)平臺(tái)為代表，國(guó)家平臺(tái)圍繞考試服務(wù)、學(xué)位學(xué)歷、留學(xué)服務(wù)等方面提供30項(xiàng)政務(wù)服務(wù)，推進(jìn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”，累計(jì)辦件超9230萬(wàn)件。

國(guó)家平臺(tái)上線以來(lái)，功能不斷拓展、定位日趨完善。2023年10月，“智慧教育”APP也應(yīng)運(yùn)而生，上線服務(wù)。

著眼教育大數(shù)據(jù)賦能教育教學(xué)改革，國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心也已開(kāi)始起步建設(shè)。通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用，教育部著力推動(dòng)教育治理高效化、精準(zhǔn)化，促進(jìn)教育決策和教育管理方式變革，創(chuàng)新新生注冊(cè)、精準(zhǔn)資助、智慧思政、校園安全等應(yīng)用場(chǎng)景，賦能各類管理服務(wù)。

“教育部將以國(guó)家平臺(tái)為依托，以國(guó)家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心為重點(diǎn)，著力統(tǒng)籌應(yīng)用、共享與創(chuàng)新，全面賦能學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、教育創(chuàng)新和國(guó)際合作，以數(shù)字化支撐引領(lǐng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。”教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺說(shuō)。

一個(gè)最大平臺(tái)，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧中國(guó)方案

2023年3月28日，在國(guó)家平臺(tái)上線一周年之際，全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)啟動(dòng)暨國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)開(kāi)通儀式在北京舉行。

堅(jiān)持“聯(lián)結(jié)為先”，推進(jìn)應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)，近一年來(lái)，國(guó)家平臺(tái)相繼接入“中國(guó)語(yǔ)言文字?jǐn)?shù)字博物館”和“中國(guó)數(shù)字科技館”，推動(dòng)智慧教育橫向發(fā)展。同時(shí)，新增廣西、云南、甘肅3個(gè)省份的地方智慧教育平臺(tái)接入國(guó)家平臺(tái)，使省級(jí)平臺(tái)接入達(dá)到18個(gè)，促進(jìn)智慧教育縱向延伸。

1月30日，在上海舉行的2024世界數(shù)字教育大會(huì)上，中國(guó)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)國(guó)際版正式發(fā)布上線。

平臺(tái)國(guó)際版遵循聯(lián)結(jié)為先（Connection）、內(nèi)容為本（Content）、合作為要（Cooperation）的“3C”理念，堅(jiān)持應(yīng)用為王，聚焦集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、國(guó)際化（International）的“3I”方向，廣泛匯集優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，支持中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等聯(lián)合國(guó)6種官方語(yǔ)言，是中國(guó)響應(yīng)聯(lián)合國(guó)教育變革峰會(huì)愿景聲明，踐行向聯(lián)合國(guó)教科文組織作出的莊嚴(yán)承諾的重要實(shí)踐。

這是中國(guó)國(guó)家平臺(tái)世界影響力不斷增強(qiáng)的最新例證。

稍早前，2023年9月，國(guó)家平臺(tái)在國(guó)際舞臺(tái)上迎來(lái)高光時(shí)刻。在法國(guó)巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部，中國(guó)“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”項(xiàng)目獲得2022年度聯(lián)合國(guó)教科文組織哈馬德國(guó)王獎(jiǎng)。這是聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)內(nèi)教育信息化的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼稱贊，中國(guó)“國(guó)家智慧教育平臺(tái)”是確保公共數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)普遍訪問(wèn)和有效使用的杰出舉措，向世界展示了如何利用數(shù)字技術(shù)使教學(xué)和學(xué)習(xí)更加普及，為全球數(shù)字教育變革提供了有益經(jīng)驗(yàn)。

從這個(gè)角度來(lái)看，中國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)在世界范圍內(nèi)的獨(dú)特價(jià)值和深遠(yuǎn)意義愈發(fā)凸顯，國(guó)家平臺(tái)對(duì)提升我國(guó)數(shù)字教育在國(guó)際上的影響力和話語(yǔ)權(quán)，為向國(guó)際貢獻(xiàn)數(shù)字教育的中國(guó)智慧和中國(guó)方案，作出了積極貢獻(xiàn)。

記者會(huì)上，懷進(jìn)鵬描繪出進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)家平臺(tái)建設(shè)的清晰路徑：“首先，要做強(qiáng)教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，讓理工農(nóng)醫(yī)、STEM教育、美育教育、勞動(dòng)教育這些優(yōu)質(zhì)課程資源能夠向全社會(huì)提供。其次，做大應(yīng)用示范，擴(kuò)大全國(guó)應(yīng)用的覆蓋面，讓每一所學(xué)校、每一個(gè)孩子都能有自己個(gè)性化的教育平臺(tái)。”

在國(guó)家平臺(tái)的帶動(dòng)下，中國(guó)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)春風(fēng)撲面。

建成世界第一大教育教學(xué)資源庫(kù)，發(fā)布一系列教育數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，慕課建設(shè)和應(yīng)用規(guī)模成為世界第一，以數(shù)字化助推教育治理……數(shù)字技術(shù)的疊加、倍增、溢出效應(yīng)充分顯現(xiàn)。

一個(gè)應(yīng)勢(shì)而新的智慧教育平臺(tái)，一場(chǎng)深刻的數(shù)字革命，必將賦能教育改革，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和辦好人民滿意的教育開(kāi)辟全新賽道、增添強(qiáng)大動(dòng)能。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月28日第1版