高考復(fù)習(xí)的過程就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺、不斷發(fā)現(xiàn)問題和錯誤的過程。在各種模擬考試和檢測中,必然會出現(xiàn)很多做錯的題。怎么對待錯題?如何化錯題為復(fù)習(xí)備考的資源,讓錯題成為學(xué)生能力提升的“墊腳石”?很多一線教師在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),歡迎就此話題進(jìn)行分析探討。
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《中國教育報(bào)》2024年01月27日第3版
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