發(fā)揮好家校社共育咨詢室的示范效應(yīng)

近年來，北京市推動(dòng)家校社協(xié)同育人建設(shè)工作深入開展，取得了積極成效。據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，截至2022年，全市共建設(shè)家校社共育咨詢室120個(gè)，累計(jì)開展家校社共育調(diào)查、講座、活動(dòng)、咨詢9100余次，并配備組建由“五老”、教師、社區(qū)工作人員、家長(zhǎng)和具有學(xué)校教育及家庭教育經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)專家組成的“專業(yè)人才智庫”，免費(fèi)為有需要的家庭提供服務(wù)。

家校社共育咨詢室建設(shè)是北京市為促進(jìn)家庭教育、探索家校社協(xié)同育人機(jī)制的有益嘗試。一方面，咨詢室為家校社共育實(shí)踐提供陣地，促進(jìn)家校社在互信基礎(chǔ)上共同承擔(dān)起孩子的教育責(zé)任，協(xié)力解決孩子成長(zhǎng)過程中遇到的困惑和問題。另一方面，咨詢室激發(fā)社區(qū)活力、鏈接各種渠道、統(tǒng)籌多方資源，與學(xué)校合作、給老師支持、為家庭服務(wù)、促社區(qū)聯(lián)系。這在提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的同時(shí)，切實(shí)解決了家庭教育問題，也在為孩子開辟活動(dòng)空間的同時(shí)，促進(jìn)了社會(huì)關(guān)系和諧。

家校社共育咨詢室建設(shè)提供了打通家校社三方協(xié)同育人“最后一公里”的北京經(jīng)驗(yàn)，是解開家庭教育“心結(jié)”的有力抓手。咨詢室工作要“切口小”，從為學(xué)生和家長(zhǎng)提供個(gè)性化指導(dǎo)出發(fā)，重點(diǎn)深挖現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的成長(zhǎng)難題和家長(zhǎng)的育兒難題，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的建立。咨詢室建設(shè)要“定位準(zhǔn)”，精準(zhǔn)聚焦解決家庭教育問題，圍繞網(wǎng)絡(luò)沉迷、輟學(xué)危機(jī)、親子矛盾等諸多具體的教育問題，面對(duì)面提供指導(dǎo)，助力學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。咨詢室發(fā)展要“工作實(shí)”，配備共育功能區(qū)及必要設(shè)施設(shè)備，建立“把脈問診、專業(yè)指導(dǎo)、跟蹤回訪”的咨詢機(jī)制，引入社會(huì)資源、組建專家團(tuán)隊(duì)，為共育工作提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，使家庭的教育需求能夠得到切實(shí)回應(yīng)。

共育咨詢服務(wù)如何更好地做進(jìn)家長(zhǎng)的心坎里？家校社如何更好地形成協(xié)同育人合力？怎樣推動(dòng)家校社協(xié)同共育“北京模式”在全國范圍內(nèi)落地？這些問題還有待進(jìn)一步解決。

一是進(jìn)一步完善家校社共育咨詢室的規(guī)范化建設(shè)，建立健全體制機(jī)制。為咨詢室配備必要的設(shè)施設(shè)備，完善功能區(qū)室建設(shè)，保證咨詢室基本功能的實(shí)現(xiàn)。完善咨詢室監(jiān)管機(jī)制，定期對(duì)咨詢室建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)問題開展研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)指導(dǎo)。完善咨詢室退出機(jī)制，未按要求開展活動(dòng)或嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)定的咨詢室應(yīng)及時(shí)退出。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)各主體協(xié)同建設(shè)，統(tǒng)籌整合三方資源。加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校、家庭的協(xié)同，教育系統(tǒng)關(guān)工委和區(qū)關(guān)工委的協(xié)同，統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)資源，切實(shí)提供老百姓推門可見、服務(wù)可感的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)。加強(qiáng)家校社共育咨詢室與教育主渠道、主陣地的密切聯(lián)系，使家校社共育咨詢室與家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)講堂、家長(zhǎng)會(huì)、家訪制度等家庭教育指導(dǎo)體系相互銜接、相互補(bǔ)充。通過各展優(yōu)勢(shì)、密切配合、相互支持，切實(shí)增強(qiáng)育人合力。加強(qiáng)咨詢室建設(shè)和“五老助‘雙減’”等教育政策的協(xié)同推進(jìn)，推動(dòng)首都教育高質(zhì)量發(fā)展。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)人才。繼續(xù)推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科建設(shè)，鞏固家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)的專業(yè)和實(shí)踐基礎(chǔ)。通過多種有效舉措，擴(kuò)大兼職人員隊(duì)伍資源庫，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的專兼職人員隊(duì)伍。同時(shí)，開展更多系統(tǒng)性和專業(yè)性的培訓(xùn)，加強(qiáng)各區(qū)之間互學(xué)互鑒，提高家庭教育指導(dǎo)的整體專業(yè)化水平。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，挖掘典型經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)一步推廣。推動(dòng)各區(qū)、各試點(diǎn)單位充分挖掘優(yōu)勢(shì)，借助宣傳片、網(wǎng)站、公眾號(hào)、宣傳欄等載體或平臺(tái)，對(duì)家校社共育咨詢室的各項(xiàng)工作進(jìn)行宣傳。系統(tǒng)化推進(jìn)全市咨詢室建設(shè)工作，并將可行性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步向外推廣至全國，發(fā)揮北京經(jīng)驗(yàn)的示范性效應(yīng)。

（作者系中國青少年研究中心青年組織所助理研究員）

《中國教育報(bào)》2023年12月13日第2版