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發(fā)揮好家校社共育咨詢室的示范效應(yīng)

發(fā)布時間:2023-12-13 作者:馬金祥 來源:中國教育報

近年來,北京市推動家校社協(xié)同育人建設(shè)工作深入開展,取得了積極成效。據(jù)人民網(wǎng)報道,截至2022年,全市共建設(shè)家校社共育咨詢室120個,累計開展家校社共育調(diào)查、講座、活動、咨詢9100余次,并配備組建由“五老”、教師、社區(qū)工作人員、家長和具有學(xué)校教育及家庭教育經(jīng)驗的相關(guān)專家組成的“專業(yè)人才智庫”,免費為有需要的家庭提供服務(wù)。

家校社共育咨詢室建設(shè)是北京市為促進(jìn)家庭教育、探索家校社協(xié)同育人機(jī)制的有益嘗試。一方面,咨詢室為家校社共育實踐提供陣地,促進(jìn)家校社在互信基礎(chǔ)上共同承擔(dān)起孩子的教育責(zé)任,協(xié)力解決孩子成長過程中遇到的困惑和問題。另一方面,咨詢室激發(fā)社區(qū)活力、鏈接各種渠道、統(tǒng)籌多方資源,與學(xué)校合作、給老師支持、為家庭服務(wù)、促社區(qū)聯(lián)系。這在提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的同時,切實解決了家庭教育問題,也在為孩子開辟活動空間的同時,促進(jìn)了社會關(guān)系和諧。

家校社共育咨詢室建設(shè)提供了打通家校社三方協(xié)同育人“最后一公里”的北京經(jīng)驗,是解開家庭教育“心結(jié)”的有力抓手。咨詢室工作要“切口小”,從為學(xué)生和家長提供個性化指導(dǎo)出發(fā),重點深挖現(xiàn)實中學(xué)生的成長難題和家長的育兒難題,促進(jìn)和諧親子關(guān)系的建立。咨詢室建設(shè)要“定位準(zhǔn)”,精準(zhǔn)聚焦解決家庭教育問題,圍繞網(wǎng)絡(luò)沉迷、輟學(xué)危機(jī)、親子矛盾等諸多具體的教育問題,面對面提供指導(dǎo),助力學(xué)生健康快樂成長。咨詢室發(fā)展要“工作實”,配備共育功能區(qū)及必要設(shè)施設(shè)備,建立“把脈問診、專業(yè)指導(dǎo)、跟蹤回訪”的咨詢機(jī)制,引入社會資源、組建專家團(tuán)隊,為共育工作提供堅實的技術(shù)支撐,使家庭的教育需求能夠得到切實回應(yīng)。

共育咨詢服務(wù)如何更好地做進(jìn)家長的心坎里?家校社如何更好地形成協(xié)同育人合力?怎樣推動家校社協(xié)同共育“北京模式”在全國范圍內(nèi)落地?這些問題還有待進(jìn)一步解決。

一是進(jìn)一步完善家校社共育咨詢室的規(guī)范化建設(shè),建立健全體制機(jī)制。為咨詢室配備必要的設(shè)施設(shè)備,完善功能區(qū)室建設(shè),保證咨詢室基本功能的實現(xiàn)。完善咨詢室監(jiān)管機(jī)制,定期對咨詢室建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研,針對工作中發(fā)現(xiàn)的難點問題開展研究、總結(jié)經(jīng)驗、加強(qiáng)指導(dǎo)。完善咨詢室退出機(jī)制,未按要求開展活動或嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)定的咨詢室應(yīng)及時退出。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)各主體協(xié)同建設(shè),統(tǒng)籌整合三方資源。加強(qiáng)社區(qū)與學(xué)校、家庭的協(xié)同,教育系統(tǒng)關(guān)工委和區(qū)關(guān)工委的協(xié)同,統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)資源,切實提供老百姓推門可見、服務(wù)可感的社區(qū)家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)。加強(qiáng)家校社共育咨詢室與教育主渠道、主陣地的密切聯(lián)系,使家校社共育咨詢室與家長學(xué)校、家長講堂、家長會、家訪制度等家庭教育指導(dǎo)體系相互銜接、相互補(bǔ)充。通過各展優(yōu)勢、密切配合、相互支持,切實增強(qiáng)育人合力。加強(qiáng)咨詢室建設(shè)和“五老助‘雙減’”等教育政策的協(xié)同推進(jìn),推動首都教育高質(zhì)量發(fā)展。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊伍建設(shè),著力培養(yǎng)人才。繼續(xù)推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科建設(shè),鞏固家校社協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)的專業(yè)和實踐基礎(chǔ)。通過多種有效舉措,擴(kuò)大兼職人員隊伍資源庫,建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)過硬的專兼職人員隊伍。同時,開展更多系統(tǒng)性和專業(yè)性的培訓(xùn),加強(qiáng)各區(qū)之間互學(xué)互鑒,提高家庭教育指導(dǎo)的整體專業(yè)化水平。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳,挖掘典型經(jīng)驗并進(jìn)一步推廣。推動各區(qū)、各試點單位充分挖掘優(yōu)勢,借助宣傳片、網(wǎng)站、公眾號、宣傳欄等載體或平臺,對家校社共育咨詢室的各項工作進(jìn)行宣傳。系統(tǒng)化推進(jìn)全市咨詢室建設(shè)工作,并將可行性經(jīng)驗進(jìn)一步向外推廣至全國,發(fā)揮北京經(jīng)驗的示范性效應(yīng)。

(作者系中國青少年研究中心青年組織所助理研究員)

《中國教育報》2023年12月13日第2版 

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