本報(bào)訊(記者 馮麗 通訊員 岳彩麗)“同學(xué)們,唐寶寶(化名)寫(xiě)的‘北京天安門(mén)’五個(gè)字是不是很漂亮呀,大家為她鼓掌!”近日,陜西省合陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校教室內(nèi),一堂《我愛(ài)北京天安門(mén)》的生活語(yǔ)文課正在進(jìn)行。在老師的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下,唐寶寶走上講臺(tái),在希沃電子白板的田字格里寫(xiě)下答案。由于患有先天性唐氏綜合征,她的一筆一畫(huà)略顯吃力,也盡顯認(rèn)真。
“再普通的課,在這里也變得不普通了?!焙详?yáng)縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)楊西峰說(shuō),該校是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰祻?fù)訓(xùn)練和教育為一體的特殊教育學(xué)校,接收的都是一些重度聽(tīng)力障礙、視力障礙和一部分中度到重度心智障礙的孩子。在這里,教師們除了要懂學(xué)科知識(shí),也要懂康復(fù)知識(shí);除了教生活適應(yīng)、生活語(yǔ)文、生活英語(yǔ),還要有基本的護(hù)理常識(shí)。
在合陽(yáng)縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)金增龍看來(lái),要真正實(shí)現(xiàn)特殊教育普惠發(fā)展,讓殘疾孩子和健全孩子一樣接受公平教育,健全的特殊教育機(jī)制至關(guān)重要。
近年來(lái),合陽(yáng)縣教育局不斷健全特殊教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制,逐年改善辦學(xué)條件,增建功能部室,確保殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到96%以上。加快特教學(xué)校資源中心和普通學(xué)校資源教室建設(shè),以普通學(xué)校隨班就讀為主體,以特殊教育學(xué)校為骨干,以送教上門(mén)為補(bǔ)充,確保特殊學(xué)生接受良好教育。目前,全縣隨班就讀學(xué)生85人,特殊教育學(xué)校在讀學(xué)生53名,送教上門(mén)服務(wù)學(xué)生37名。
在每年秋季開(kāi)學(xué)前,合陽(yáng)縣對(duì)每一名特殊兒童進(jìn)行教育診斷與評(píng)估,準(zhǔn)確了解每一名特殊兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平、學(xué)習(xí)能力和特殊教育需要,在此基礎(chǔ)上制定適合其發(fā)展需要的教育目標(biāo),選擇合適的教育方式和途徑,確保適齡殘疾兒童應(yīng)隨盡隨、就近就便優(yōu)先入學(xué)。
“寧寧(化名)的生活基本無(wú)法自理,全身只有眼珠能動(dòng),其他部位功能都有障礙?!焙详?yáng)縣特殊教育學(xué)校教師賈培莉?qū)Φ谝淮嗡徒探?jīng)歷記憶猶新?!八徒躺祥T(mén)”送什么?如何教?帶著這些思考,賈培莉摸索了近半個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一次次上門(mén)送教與反復(fù)的康復(fù)訓(xùn)練,不到兩年的時(shí)間,寧寧可以跟人進(jìn)行眼神交流以及簡(jiǎn)單的肢體交流了。
“每個(gè)孩子都享有受教育的權(quán)利?!边@個(gè)信念支撐著像賈培莉這樣的特教教師。自2016年合陽(yáng)縣送教上門(mén)服務(wù)啟動(dòng)以來(lái),賈培莉與同事先后走遍了全縣12個(gè)鎮(zhèn)街90多個(gè)村落,共計(jì)送教學(xué)生420余人。在每生每月的2次共4個(gè)課時(shí)的送教中,他們不僅為殘障孩童送去了生活、學(xué)習(xí)物品和文化知識(shí),也為家長(zhǎng)送去了科學(xué)的康復(fù)理療理念及正確的康復(fù)訓(xùn)練方法。
《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月27日第3版
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