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合力提升未成年人網絡防護能力

發(fā)布時間:2023-11-24 作者:任海濤 來源:中國教育報

隨著互聯(lián)網時代的發(fā)展,網絡自媒體和社交平臺與大眾的日常生活形成深度綁定。越來越多的未成年人成為網絡活動的積極參與者,這一變化也催生出未成年人權益保護的許多新情況、新要求。比如,學生群體間發(fā)生的網絡欺凌行為逐漸成為值得重視的社會問題。網絡欺凌中,未成年人隱私和個人信息被惡意傳播,一些學生遭受侮辱、誹謗、謾罵和集體圍攻,這些行為會給未成年人造成極大的心理壓力。此外,沉迷網絡、非理性充值和瀏覽色情暴力信息等,都會對未成年人的學習和生活造成嚴重影響。

針對未成年人網絡權益保護的現(xiàn)實需求和嚴峻形勢,國務院頒布了《未成年人網絡保護條例》(以下簡稱《條例》)?!稐l例》對未成年人的網絡使用行為進行了規(guī)范指引,提出多方位的治理途徑,為全面保障未成年人網絡權益提供了有力依據(jù)。針對網絡欺凌,《條例》中明確規(guī)定了網絡欺凌的定義、禁止性要求和責任主體,要求注重通過技術手段加以防治,強調了網絡產品和服務提供者的責任,要求建立網絡欺凌行為的預警預防、識別監(jiān)測和處置機制。這對于強化對未成年人的尊重和保護,有效防范網絡欺凌損害未成年人的身心健康具有重要意義。

不僅如此,《條例》還從多個角度構建未成年人網絡保護機制,明確了監(jiān)護人、學校、網絡產品和服務提供者、個人信息處理者、行政部門等主體的義務及法律責任,旨在打造一套全面的未成年人網絡權益保護體系。

面對網絡欺凌等損害未成年人權益的現(xiàn)實問題,應以《條例》頒布為契機,從多方面著手,既強化未成年人權益意識、規(guī)則意識,提高防范各類網絡侵害的能力,又強化包括網絡信息服務者在內的各方主體的責任,凝聚社會合力,為未成年人營造一個天朗氣清的網絡空間,守護未成年人的身心健康。

首先,應當幫助未成年人形成網絡權利意識,保護自己和他人的合法權益。要讓未成年人了解自己擁有的網絡權利包括信息知情權、網絡表達權、隱私權等,要勇于反抗侵權行為,同時也要認同和尊重他人的網絡權利,避免侵犯他人的權益。其次,應該塑造未成年人的網絡規(guī)則意識,使其清楚網絡也是受法律監(jiān)管、約束的領域,網絡使用行為要遵守一定的規(guī)則規(guī)范,教育他們樹立權利義務相一致的價值理念,樹立底線思維。

再其次,應當提高未成年人的網絡個人信息意識,從源頭上防止不利于未成年人健康成長的信息傳播。應當讓未成年人了解網絡法律知識,知道自己的個人信息是否被侵犯,以及侵犯個人信息的形式、后果、法律責任和防范措施。

最后,網絡信息服務提供者應當自覺遵守法律法規(guī),履行社會責任。同時也應當優(yōu)化產品使用規(guī)則和服務提供流程,根據(jù)其所提供服務的特點和影響,完善防沉迷機制,強化限制未成年人的使用時長和消費額度等限制措施,使未成年人感受到網絡世界的規(guī)范性、秩序性,促進他們的全面發(fā)展。

(作者系華東師范大學法學院教授)

《中國教育報》2023年11月24日第2版 

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