讀到習(xí)近平總書記致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信,我深刻感受到以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的高度重視。作為一名基層的鄉(xiāng)村教育工作者,倍感溫暖,幸福感、責(zé)任感油然而生。
一是深刻理解教育家精神的重要內(nèi)涵,以“大情懷”培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。要深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大意義,努力踐行教育家精神,牢記“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命,遵循教育原則和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以“大情懷”培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
要堅(jiān)持把德育工作擺在教育教學(xué)的首要位置,樹立“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內(nèi)容”的德育觀,打造課程育人、讀書育人、自我育人等德育特色品牌。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,深化“分層異動(dòng)”教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生在“最近發(fā)展區(qū)”實(shí)現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)。推行“班班有特色,天天有鍛煉,周周有活動(dòng),月月有比賽,年年有創(chuàng)新”體育運(yùn)動(dòng)機(jī)制,打造跳繩、輪滑、校本操等10門特色體育課程,開設(shè)“集音樂(lè)舞蹈德育于一體”的特色大課間。
二是準(zhǔn)確把握教育家精神的本質(zhì)特征,以“硬本領(lǐng)”建設(shè)一支高質(zhì)量農(nóng)村教師隊(duì)伍。發(fā)展農(nóng)村教育,關(guān)鍵在教師。學(xué)校把教師職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展作為教師成長(zhǎng)的兩翼,分層開展訂單式培訓(xùn),處于不同階段的教師都獲得了很快發(fā)展。
學(xué)校努力搭建分享平臺(tái),給青年教師更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。青年教師每學(xué)期必須參加教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、解題能力等分享,幫助他們提升教育教學(xué)素養(yǎng)、盡快站穩(wěn)課堂。
三是主動(dòng)對(duì)標(biāo)教育家精神的關(guān)鍵內(nèi)核,以“高站位”促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的管理者,我給自己的定位不僅僅是一名校長(zhǎng),而是站在歷史和時(shí)代的高度,思考“強(qiáng)國(guó)建設(shè),鄉(xiāng)村何為”“鄉(xiāng)村振興,教育何為”的戰(zhàn)略問(wèn)題,在教書育人、管理服務(wù)、轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)踐中深化對(duì)教育規(guī)律的把握,努力發(fā)揮榜樣示范作用,辦好區(qū)域內(nèi)的每一所學(xué)校。2021年,我們成立了六道河中學(xué)教育集團(tuán),輻射兩所初中、五所小學(xué)、五所幼兒園,構(gòu)建了幼小初一體化集團(tuán)辦學(xué)機(jī)制。
我將牢記習(xí)近平總書記的囑托,努力弘揚(yáng)和踐行教育家精神,以陶行知先生為榜樣,努力辦好鄉(xiāng)村大教育,讓更多山里孩子能享受到優(yōu)質(zhì)教育,讓更多優(yōu)質(zhì)?!盎ㄩ_”家門口。
《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月11日第4版
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