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疏導(dǎo)“厭童”情緒 提升城市兒童友好度

發(fā)布時間:2023-10-11 作者:楊三喜 來源:中國教育報

近期,一些城市的店鋪公開稱“不接待兒童”,相關(guān)話題引發(fā)了熱議。這些店鋪中既有人均上千的知名餐廳,也有專營老物件的服飾店、貓咪咖啡店,還有以曲藝相聲表演為主的劇場。

從商家的角度來講,因為擔(dān)心難以確保兒童安全、擔(dān)心兒童吵鬧打擾到其他客人等,限制兒童進(jìn)入,情有可原。網(wǎng)吧、KTV等公共場所可能會損害未成年人的身心健康,不適合接待未成年人,禁止未成年人入內(nèi)甚至是法律的要求。

輿論的熱議,則在于將兒童“拒之門外”的一些做法,與近來輿論場上彌漫的“厭童情緒”形成了共振。一段時間以來,高鐵、飛機(jī)等公共場所內(nèi)發(fā)生的一些因孩童吵鬧而引發(fā)的乘客與家長沖突的事件,頻頻伴隨著“熊孩子”等詞條登上熱搜,引發(fā)全民討論。平心而論,在高鐵、飛機(jī)、餐館等公共場所,孩童的哭鬧以及一些頑劣行為,確實會在一定程度上影響出行、消費體驗。一些高鐵要求家長把哭鬧的嬰幼兒帶去車廂連接處,部分網(wǎng)民呼吁設(shè)立專門的“家庭車廂”或者“禁童區(qū)”,正是出于這種考慮。但從兒童視角來看,要求孩童在幾個小時內(nèi)不哭不鬧,擁有像成年人一樣的自制力、自控力,是違背兒童生理特點的,更是違背人性的。更何況,一些成年人都缺乏良好的素養(yǎng)和應(yīng)有的邊界感,而在公共場合大聲喧嘩,又怎能以嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)要求兒童呢?

“厭童情緒”的背后,是一些人對兒童的偏見、厭惡與排斥心理,也是缺乏幼吾幼以及人之幼的友愛寬容之心。孩童之所以是孩童,正是因為他們處于“人之初”階段,心智不夠成熟、情緒不夠穩(wěn)定、行為不易受控制,如果沒有這些特征,兒童與成人何異?同時,一些自媒體營銷號,為了博人眼球、獲取流量,故意給各種“車廂喧鬧”敘事扣上“熊孩子”的帽子,放大“熊孩子”負(fù)面形象。甚至有一些短視頻博主,自導(dǎo)自演傳播兒童負(fù)面形象的視頻,進(jìn)一步加深了對兒童頑劣、任性的刻板印象?!皡捦狈路鸪闪艘环N流量密碼,正是網(wǎng)絡(luò)空間上,博眼球、貼標(biāo)簽、造名詞等炒作“熊孩子”事件、煽動厭童情緒的行為,加劇了輿論的撕裂和對立。

當(dāng)然,大聲喧嘩、無理取鬧、損壞物品……個別頑劣、任性的孩子確實與父母的寬縱有關(guān),“熊孩子”的背后往往是“熊家長”。人們反感“熊孩子”,背后更是對公共場合中各類不文明行為不滿。對此,要求家長提升文明素養(yǎng),以身作則培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,共同維護(hù)公共秩序,非常有必要。

然而,輿論場上彌漫的“厭童情緒”,讓家長帶幼童出行都變得小心翼翼,仿佛帶著“原罪”,既會損害兒童的正當(dāng)權(quán)益,也與我們建設(shè)兒童友好型城市的努力和目標(biāo)相悖,不僅不利于形成鼓勵生育的良好社會氛圍,可能還會加劇年輕人的恐婚恐育心態(tài)。

一個國家對待兒童和兒童教育的態(tài)度,反映了這個國家的文明進(jìn)步程度。兒童的發(fā)展是社會發(fā)展的基礎(chǔ),對兒童的包容和照料不僅是家庭與個體的責(zé)任,也是全社會的責(zé)任。在生育率低迷的背景下,營造對兒童寬容、友善的輿論環(huán)境,是堅持兒童優(yōu)先原則、建設(shè)兒童友好型城市的應(yīng)有之義,也是營造良好輿論生態(tài)、建設(shè)生育友好型社會的要求。

對此,一方面,要求我們在城市規(guī)劃建設(shè)、公共政策制定等方面,遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律。應(yīng)以“1米高度看城市”的兒童視角,打造更多對兒童友好的公共設(shè)施、公共空間,真正體現(xiàn)對兒童應(yīng)有的關(guān)懷、友愛,展現(xiàn)城市的文明風(fēng)范。比如,北京市發(fā)改委、市婦兒工委辦公室會同36家相關(guān)責(zé)任部門梳理形成了《〈北京市兒童友好城市建設(shè)實施方案〉2023年工作臺賬》,要求從政策友好、服務(wù)友好、權(quán)利友好、空間友好、環(huán)境友好的標(biāo)準(zhǔn),持續(xù)推進(jìn)北京市兒童友好城市建設(shè),為孩子們撐起更加多彩的美好童年。另一方面,也呼吁營造對兒童包容、友好的輿論環(huán)境,以幼吾幼以及人之幼之心,正確看待兒童的生理特點。這要求大眾媒體強(qiáng)化輿論引導(dǎo),營造寬容、善待兒童的輿論環(huán)境。同時,網(wǎng)絡(luò)平臺也要履行內(nèi)容監(jiān)管責(zé)任,壓縮炒作厭童情緒、煽動對立的空間。

(作者系本報記者)

《中國教育報》2023年10月11日第2版 

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