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學校講閱讀 教師重閱讀 學生樂閱讀

山東高密用“悅讀”激發(fā)師生內(nèi)生動力

發(fā)布時間:2023-10-07 作者:記者 魏海政 通訊員 張春曉 來源:中國教育報

  本報訊(記者 魏海政 通訊員 張春曉)“高密五年新招聘青年教師1964名,占全市教師總數(shù)的21.62%。青年教師工作積極性高,但是缺乏專業(yè)歷練,教學經(jīng)驗有待進一步提高?!苯?,山東省高密市教育和體育局黨組書記、局長明輝告訴記者,近年來,為了激發(fā)這些青年教師的內(nèi)生動力,在專業(yè)發(fā)展上能夠樹立目標,高密市啟動實施“朝陽讀書計劃”,在全市中小學、幼兒園建設了36家“教育家書坊”,將中外教育名家的思想引入校園,助力教師專業(yè)成長。

  高密的“教育家書坊”依托學校的教師閱覽室建設,充分利用校友資源、社會資源,通過自主采購、接受社會捐贈等渠道,更新配備中外教育名家專著等書目3萬余冊,為教師閱讀提供資源支持。

  學校創(chuàng)新閱讀方式,建設圖書角、書吧等小微書坊,靈活設置書架,時時閱讀,時時收獲,營造讀書學習的校園文化。“我參與了青年成長營系列讀書活動,與同事們一起,常常走進書坊,不斷反思改進教育教學方法,解決了日常工作中的許多教育教學難題?!备呙苁辛⑿轮袑W教師劉暢說。

  在今年世界讀書日期間,高密市啟動了“悅讀·啟智”提升工程,全市校園大閱讀活動拉開序幕。“我們把建設書香校園作為2023年高密教育民生實事之一,力爭在全市中小學中形成‘學校講閱讀,教師重閱讀,學生樂閱讀,家長同閱讀’的良好氛圍?!备呙芙腆w局黨組成員、總督學夏毅說。

  早在2021年,高密開發(fā)區(qū)小學就為孩子們打造了班級圖書角、校園讀書吧、樹林課堂等溫馨的閱讀環(huán)境,開展了“讀書節(jié)”“淘書節(jié)”“報告會”等有溫度的閱讀活動,鼓勵學生建立閱讀檔案袋,記錄自己的閱讀經(jīng)歷。該校校長韓素玉還在學?!吧倌贽r(nóng)學院”里開辟了三塊地,種植由高密當?shù)刈灾髋嘤男←溒贩N,引導學生在農(nóng)民伯伯的指導下進行“全過程”管理,并與主題閱讀、寫作結(jié)合起來,讓學生生活有體驗、讀寫有來源。

  在高密市第一實驗小學,離學生最近的教室、活動室等地方都是溫馨而又舒適的“圖書角”?!跋抡n時間班級圖書角是孩子最多的地方,他們或站或坐,捧起一本書就自成世界。孩子們還養(yǎng)成了同學之間交換圖書的習慣,你看的書推薦給他,過段時間你會發(fā)現(xiàn)這本書又到了別人手里。一下課好幾個小腦袋湊在一起,津津有味地讀書?!痹撔PiL高黎說。

  “今年我們還啟動了建設‘完美教室’工程,通過‘悅讀·啟智’提升工程等,將離學生最近的地方建設成學生最喜歡的場所,并進一步推動‘和美校園’‘書香校園’建設,讓‘讀好書,好讀書,善讀書’成為高密中小學師生的終生習慣,為孩子一生幸??鞓返旎??!泵鬏x說。

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