●以數(shù)字化教研推動課堂教學質(zhì)量提升 的廣東探索
●提高學工服務，數(shù)字化賦能高校輔導員
●數(shù)字化轉(zhuǎn)型助推鄉(xiāng)村教育振興
●技術變革與高等教育的互構(gòu)路徑
《中國教育報》2023年08月06日第4版
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