建強根植中部地區(qū)的國家戰(zhàn)略科技力量

■教育強國建設(shè)·大家談

無論在地理意義還是經(jīng)濟(jì)意義上，中部地區(qū)在我國版圖上都猶如“脊梁”。習(xí)近平總書記強調(diào)，中部地區(qū)這個“脊梁”要更硬一點，“補補鈣”，發(fā)揮更大的支撐作用。黨的二十大報告進(jìn)一步強調(diào)“促進(jìn)中部地區(qū)加快崛起”。

大學(xué)要把服務(wù)國家作為最高追求，中部地區(qū)高等教育特別是“雙一流”建設(shè)高校，要主動為中部地區(qū)這一國之“脊梁”“補鈣”，提供強有力的科技和人才支撐，以更強實效服務(wù)中部崛起，加快中國式現(xiàn)代化總體進(jìn)程。中部地區(qū)崛起為中南大學(xué)培植了豐厚的創(chuàng)新沃土，中南大學(xué)為中部地區(qū)崛起貢獻(xiàn)了堅實的科技力量，有力支撐湖南打造“三個高地”，輻射擎動中部地區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革，彰顯了一流大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書記多次強調(diào)科技創(chuàng)新在推動中部地區(qū)崛起中的重要意義，如在湖北提出“真正的大國重器，一定要掌握在自己手里”；在湖南強調(diào)“關(guān)鍵核心技術(shù)必須牢牢掌握在我們自己手中”等，要求“不斷增強中部地區(qū)綜合實力和競爭力，奮力開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面”；2013年11月4日來到中南大學(xué)考察時，強調(diào)“要充分發(fā)揮高校人才薈萃、學(xué)科齊全、思想活躍、基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場，面向民生建設(shè)大領(lǐng)域，加強科學(xué)研究工作，加大科技創(chuàng)新力度，努力形成更多更先進(jìn)的創(chuàng)新成果”。對照以上要求，需大幅提升中部地區(qū)“雙一流”建設(shè)高校的科技創(chuàng)新能力。

第一，全面推進(jìn)國家部委與地方政府重點共建中部地區(qū)“雙一流”建設(shè)高校。多年來，通過教育部與地方政府重點共建，以“雙一流”建設(shè)高校為核心的國家戰(zhàn)略科技力量不斷增強，有力支撐了中部崛起戰(zhàn)略實施。總的來看，中部六省高教資源整體豐富，但高水平大學(xué)偏少。當(dāng)前，亟待進(jìn)一步加大教育部與地方政府重點共建中部地區(qū)“雙一流”高校力度，全面推進(jìn)國家部委與地方政府重點共建，拓展和豐富共建政策與資源供給，更大力度支持中部地區(qū)高校深入實施高等教育綜合改革試點等重大工程，推進(jìn)更多的國家級科研平臺、學(xué)科交叉中心在中部地區(qū)高校布局建設(shè)，形成高等教育“兩個先行先試”與中部崛起雙向賦能的新局面新動能。

第二，在中部地區(qū)“雙一流”建設(shè)高校布局建設(shè)更多大科學(xué)裝置等國家戰(zhàn)略科技力量。高等教育領(lǐng)域既是人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，也是科技創(chuàng)新的前沿陣地。大科學(xué)裝置是搶占未來科技制高點的“國之重器”，是會聚造就頂尖人才的“強磁場”。目前，國家“雙一流”建設(shè)高校牽頭的大科學(xué)裝置數(shù)不足總數(shù)的20％，而中部地區(qū)“雙一流”建設(shè)高校牽頭建設(shè)的更少，特別是湖南省尚未建成國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，極大制約了中部地區(qū)崛起和教育強國戰(zhàn)略實施。為此，要充分調(diào)動和發(fā)揮“雙一流”建設(shè)高校、地方政府、企業(yè)等多方資源優(yōu)勢，以中部地區(qū)高校特別是學(xué)科門類齊全、校地校企合作資源豐富的“雙一流”建設(shè)高校牽頭，布局建設(shè)更多大科學(xué)裝置。同時，建立高科技企業(yè)與高校、大科學(xué)裝置等技術(shù)聯(lián)盟，推動重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群化發(fā)展，盡快形成布局完備、技術(shù)領(lǐng)先、運行高效、創(chuàng)新有力、成果產(chǎn)出顯著的國家大科學(xué)裝置體系；圍繞國家發(fā)展中遇到的重大科學(xué)問題，開展有組織、體系化的科學(xué)研究，必將有力支撐中部地區(qū)高校一流人才、一流團(tuán)隊建設(shè)，極大推動中部地區(qū)崛起和教育強國戰(zhàn)略實施。

下一步，中南大學(xué)將持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，堅持“四個面向”，扎根中部、服務(wù)全國、面向世界，深化部省共建、區(qū)校合作，以體制機制改革新動能推動學(xué)校攜手一流企業(yè)、一流科研院所，主動揭榜國家重大使命任務(wù)，在科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的最前沿打造協(xié)同攻堅共同體，協(xié)同構(gòu)筑高能級的重大科研平臺，協(xié)同打造世界領(lǐng)先的戰(zhàn)略人才梯隊，協(xié)同攻克“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)，協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，爭做教育強國建設(shè)排頭兵。

《中國教育報》2023年08月01日第4版