至誠報國擔(dān)使命

    ■囑托 總書記回信精神激勵我

回信時間：2021年9月8日

收信人：全國高校黃大年式教師團隊代表

    習(xí)近平總書記強調(diào)：

好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，同全國高校廣大教師一道，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻。

他當(dāng)初毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，帶領(lǐng)團隊取得一系列重大科技成果，填補多項國內(nèi)技術(shù)空白，奮斗不息，直到生命最后時刻。

2017年5月，習(xí)近平總書記對他的先進事跡作出重要指示，號召全社會“學(xué)習(xí)他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學(xué)習(xí)他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操”。

他就是黃大年，海歸戰(zhàn)略科學(xué)家、地球物理學(xué)家、吉林大學(xué)教授，他的名字如今已是一個光榮的符號：創(chuàng)建、加入黃大年式教師團隊成為眾多高校優(yōu)秀教師的榮耀。

2021年9月8日，教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，強調(diào)：“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，同全國高校廣大教師一道，立德修身，潛心治學(xué)，開拓創(chuàng)新，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻?！?/p>

牢記囑托，吉林大學(xué)傳承弘揚黃大年精神，大力推進黃大年式教師團隊建設(shè)，持續(xù)引領(lǐng)廣大教師精業(yè)篤行、勤耕不輟，不斷取得新成績，實現(xiàn)新突破。

賡 續(xù)

雕梁畫棟，琉璃綠瓦，坐落在吉林長春新民大街北端的吉林大學(xué)地質(zhì)宮是當(dāng)?shù)匾蛔鶚O醒目的地標(biāo)式建筑。

如果要為這座氣勢恢宏的學(xué)術(shù)殿堂尋找一處地標(biāo)，排在第一位的選項非頂層的507室莫屬——這里是黃大年生前的辦公室，如今已被辟為“黃大年紀(jì)念館”。

紀(jì)念館副館長、黃大年生前的助手于平已記不清這些年里，自己曾向多少來訪者講述黃大年生前的點滴。盡管身上還承擔(dān)著繁重的教學(xué)、科研任務(wù)，但她并不覺得這是負(fù)擔(dān)：“黃老師的精神激勵的絕不僅是一個團隊、一所學(xué)校，而是各行各業(yè)的干部群眾、一批又一批學(xué)子?！?/p>

于平所在的吉林大學(xué)地球探測與信息技術(shù)教師團隊正是黃大年生前所在的隊伍。2021年9月，第37個教師節(jié)來臨之前，團隊成員作為全國高校黃大年式教師團隊代表，寫信向習(xí)近平總書記匯報教學(xué)、科研等工作情況，并很快收到了總書記的回信?！斑@讓我們倍感溫暖和振奮?！被貞浧甬?dāng)時的心情，于平記憶猶新。

同樣被回信精神所激勵的，還有團隊成員馬國慶。他是黃大年回國后帶的首批博士生，2018年5月，他提前結(jié)束國外訪學(xué)，為的就是盡快投入國家重大科研項目攻關(guān)，接續(xù)導(dǎo)師的事業(yè)。如今，這位不滿40歲的青年教師已是吉林大學(xué)“唐敖慶學(xué)者”英才教授、地球物理系主任。

在馬國慶看來，習(xí)近平總書記的回信既是對團隊工作成績的肯定，更是對大家的鞭策和激勵：“激動過后更要思考，怎么把總書記的重要回信精神落實到科研和教學(xué)中，真正做到‘學(xué)為人師、行為世范’?！?/p>

正如馬國慶所說，對踐行習(xí)近平總書記囑托，吉大人一直懷著沉甸甸的使命感。

圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校制定出臺了一系列舉措，全面夯實對習(xí)近平總書記重要指示和重要回信精神的學(xué)思踐悟，把凝聚共識貫穿于師生學(xué)習(xí)、踐行黃大年精神的實踐。

以精神凝聚力量，以力量傳遞信仰。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，吉林大學(xué)黃大年式教師團隊走到青年學(xué)子中間，激勵學(xué)生堅定理想信念、把握歷史主動，把忠誠書寫在黨和人民的事業(yè)中，把光榮鐫刻在歷史行進的史冊里。

“習(xí)近平總書記的重要指示和重要回信，飽含了對廣大教育工作者的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的科學(xué)指引和根本遵循。作為黃大年精神的發(fā)源地，吉林大學(xué)始終牢記總書記殷殷囑托，堅持立德樹人根本任務(wù)，矢志當(dāng)好弘揚黃大年精神、傳承黃大年事業(yè)的排頭兵，堅定不移干在實處、走在前列、做出表率。”吉林大學(xué)黨委書記姜治瑩說，“建設(shè)黃大年式教師團隊，是牢記囑托、感恩奮進的主動之為，是凝心聚力、推動發(fā)展的長遠之策，是傳承根脈、開創(chuàng)未來的務(wù)實之舉?！?/p>

篤 行

“這是個科研團隊，教學(xué)團隊？還是管理團隊？……”收到學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建“全國高校黃大年式教師團隊”的通知之初，吉林大學(xué)化學(xué)教師團隊成員、化學(xué)學(xué)院副院長郭玉鵬心中跳出一串疑問：“這個團隊跟以往建設(shè)的各種教學(xué)團隊究竟有什么不同？”

疑惑隨著團隊建設(shè)的推進逐漸消散，幾年下來，這支入選首批“全國高校黃大年式教師團隊”的隊伍里，不僅當(dāng)初的7名副教授已全部被評為教授，還有多人入選國家級高層次人才計劃，各種科研和教學(xué)成果獎勵也接踵而至。大家也對團隊建設(shè)的關(guān)鍵達成共識：發(fā)揮價值引領(lǐng)，用黃大年身上動人的家國情懷為團隊注入精神力量、教育學(xué)生。

“習(xí)近平總書記回信中提到的‘為學(xué)、為事、為人’是對廣大教師的期望，也為我們教書育人指明了方向和路徑。”郭玉鵬說。

對此，吉林大學(xué)哲學(xué)社會學(xué)院教授田冠浩深有同感，他介紹，自己所在的馬克思主義哲學(xué)教師團隊是第二批“全國高校黃大年式教師團隊”，團隊在從省級團隊到創(chuàng)建國家級團隊過程中，以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，研究方向進一步聚焦，致力于構(gòu)建當(dāng)代中國馬克思主義哲學(xué)知識體系這一重大理論問題，并取得了一系列重要成果。

“吉林大學(xué)是黃大年精神的發(fā)源地，繼承和發(fā)揚‘心有大我，至誠報國’的黃大年精神，建設(shè)好黃大年式教師團隊是我們義不容辭的責(zé)任?！奔执髮W(xué)校長張希說，學(xué)校將持續(xù)深入貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示和重要回信精神，牢記創(chuàng)建黃大年式教師團隊的初衷，引導(dǎo)廣大教師以黃大年同志為榜樣，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量。

“大家都想創(chuàng)建、加入黃大年式教師團隊，黃大年精神對廣大教師的價值引領(lǐng)作用進一步凸顯?！奔执髮W(xué)黨委副書記韓喜平說。

韓喜平介紹，在已有的3個國家級、6個吉林省級黃大年式教師團隊基礎(chǔ)上，吉林大學(xué)2022年開展了首批校級黃大年式教師團隊創(chuàng)建工作，共評選出17個校級團隊，進一步明晰了團隊建設(shè)路徑，也實現(xiàn)了黃大年式教師團隊對學(xué)校8個學(xué)部、12個學(xué)科門類的覆蓋。

這些團隊有的勇攀科研高峰、打造戰(zhàn)略科技力量，有的深耕思政課堂、傳播黨的創(chuàng)新理論，有的扎根白山黑水、矢志奉獻區(qū)域發(fā)展……以這些優(yōu)秀教師團隊建設(shè)為抓手，吉林大學(xué)的人才高地基礎(chǔ)持續(xù)鞏固，人才集聚和輻射效應(yīng)不斷釋放。

“人比山高，腳比路長?！奔执髮W(xué)校歌中這8個字所蘊含的樂觀和堅韌，與黃大年精神交相輝映，共同凝聚著寶貴的精神財富。

傳承、弘揚黃大年精神，建設(shè)好黃大年式教師團隊，吉大人在接續(xù)奮斗。

奮 楫

碩士還沒畢業(yè)，吉林大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院2020級碩士生姜繼忠已經(jīng)取得了足以讓很多博士生羨慕的科研成果：去年，他作為第一作者的論文發(fā)表在國際光學(xué)領(lǐng)域頂級期刊《自然·光子學(xué)》（Nature Photonics）上。

本科便就讀于吉林大學(xué)的姜繼忠對黃大年的事跡耳熟能詳，他說，這位“大先生”身上的家國情懷，對自己堅定走上科研道路產(chǎn)生了重要影響。

姜繼忠的導(dǎo)師、吉林大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院副院長沈亮介紹，團隊致力于為高性能輻射探測器的研發(fā)提供新型材料和器件，研制的新型鈣鈦礦單晶探測器具有多方面優(yōu)異性能，這也是當(dāng)前我國一項亟待發(fā)展的“卡脖子”技術(shù)。

“從服務(wù)國家戰(zhàn)略的角度，我們找到了跟黃大年老師對照的精神坐標(biāo)。”沈亮所在的電子科學(xué)與工程學(xué)院教師團隊是吉林省高校黃大年式教師團隊，“踐行習(xí)近平總書記重要回信精神，我們近年來一直致力于培養(yǎng)滿足國家重大需求的人才。”

幾年來，黃大年式教師團隊已經(jīng)成為鮮明的精神符號和行動標(biāo)志，持續(xù)引領(lǐng)著吉林大學(xué)師生精業(yè)篤行、勤耕不輟，不斷取得新成績，實現(xiàn)新突破——

地球探測與信息技術(shù)教師團隊持續(xù)攻關(guān)，在航空重力梯度儀核心器件加速度計、梯度敏感器件等領(lǐng)域取得突破，打破西方國家壟斷，實現(xiàn)整機從無到有的突破；

化學(xué)教師團隊致力于前瞻性基礎(chǔ)性研究，在引領(lǐng)性原創(chuàng)成果上實現(xiàn)重大突破，團隊成員在“下一代顯示材料和技術(shù)”等研究方面取得了重要進展；

馬克思主義哲學(xué)教師團隊堅守哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究，積極引領(lǐng)哲學(xué)理念創(chuàng)新，以一批標(biāo)志性的研究成果推進了當(dāng)代中國的馬克思主義哲學(xué)研究；

……

不僅在吉林大學(xué)，放眼全國高校，一支支黃大年式教師團隊引領(lǐng)著廣大教師立足本職崗位，譜寫了一曲曲立德修身、潛心治學(xué)、開拓創(chuàng)新的時代之歌。

2017年，教育部啟動全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動，5年來共認(rèn)定兩批401個全國高校黃大年式教師團隊。今年5月第三批全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動已經(jīng)啟動，擬認(rèn)定團隊200個。

全國高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建工作有力引領(lǐng)帶動了各地各校在教育教學(xué)中推進協(xié)同育人、培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人，在科研工作中實施集智攻關(guān)、破解“卡脖子”難題，在團隊建設(shè)上突出老中青傳幫帶、打造接續(xù)奮斗的人才梯隊，已成為教師隊伍建設(shè)的品牌工程。

心懷大我，至誠報國，吉大人矢志不移。

不負(fù)囑托，砥礪前行，教育人踔厲奮發(fā)。

（特別報道組成員：本報記者 楊亞輝 劉少利 李澈 李柯 執(zhí)筆：李澈）

《中國教育報》2023年07月17日第1版