打出“組合拳”讓科技成果走上“貨架”

黨的二十大報告提出，“加強企業(yè)主導的產(chǎn)學研深度融合，強化目標導向，提高科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)化水平”。當前，推動科技成果轉化走出象牙塔迫在眉睫。然而，讓高校的創(chuàng)新成果從“書架”走上“貨架”并非易事。國家知識產(chǎn)權局發(fā)布的《2022年中國專利調查報告》顯示，我國高校發(fā)明專利產(chǎn)業(yè)化率僅為3.9%，有效促進高?？萍汲晒D化仍有較大難度。

面對困難和挑戰(zhàn)，中南林業(yè)科技大學積極對接國家戰(zhàn)略，緊扣服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，理順機制、搭建平臺、建強隊伍，立足林業(yè)行業(yè)特色，在林業(yè)種業(yè)、木質材料加工與應用、食品加工與安全等領域成功轉化多項成果，探索出了一條亮點紛呈、特色鮮明的科技成果轉化之路。

聚焦短板，直面科技成果轉化難點痛點

科技部近五年發(fā)布的《中國科技成果轉化年度報告》顯示，目前，大部分高校依然“重授權輕轉化”，科研成果評價體系和考核仍以專利等成果授權為標準。轉化率低、質效不高是我國高校科技成果轉化的共性問題，困擾高校科技成果轉化的“最后一公里”依然沒有打通，仍存在“沒得轉、不愿轉、轉不順”等諸多痛點和難點。

高?？蒲腥藛T通常偏重基礎研究，尤其關注科技成果的創(chuàng)新性和前沿性，從而在一定程度上忽視了科技成果的市場導向和現(xiàn)實價值。特別是一部分科技成果是基于績效考核、評獎評優(yōu)、職稱評定的背景產(chǎn)生的，缺乏轉化的可行性。部分科研人員存在“重學術輕市場”“重申請輕應用”的思想誤區(qū)，使得科技成果無法滿足市場需求，從而導致“沒得轉”。

當前，高?？萍汲晒D化績效偏低，科研人員往往更專注前端基礎和理論研究而不太關心后端市場需求和轉化應用。同時，轉化過程需要科研人員投入大量精力，但未來收益卻無法精準預測，面對不確定性，科研人員的轉化動力不足。再者，高?？萍汲晒麑儆跓o形國有資產(chǎn)，其轉化需要經(jīng)過審查、評估、批準、備案等環(huán)節(jié)，程序復雜、耗時較長。這些因素都客觀影響了科研人員的積極性，從而導致“不愿轉”。

高校不能及時了解企業(yè)需求，企業(yè)也無法實時精準知曉高校成果，從而出現(xiàn)供需信息不對稱，對接存在較大難度等問題。高校科技成果從作品到產(chǎn)品，需要經(jīng)歷小試、中試、產(chǎn)品化、商品化等階段，流程長、投入大、風險高。此外，科技成果轉化環(huán)節(jié)多，需要有懂技術、知企業(yè)、會商務、精法律的復合型人才全程跟蹤服務，而高校工作人員側重于行政管理，大多缺乏相應的專業(yè)技能和從業(yè)經(jīng)驗，從而導致“轉不順”。

完善機制，推動科技成果轉化提質增效

針對上述問題，中南林業(yè)科技大學瞄準薄弱環(huán)節(jié)，通過抓制度、搭平臺、提質量、拓渠道、優(yōu)服務等舉措，把好成果源頭關，夯基提質育精品；優(yōu)化成果服務鏈，搭臺強能補短板；聚焦成果轉化端，賦能增效助生產(chǎn)，推動學?？萍汲晒D化工作實現(xiàn)突破。

學校制定了《知識產(chǎn)權管理辦法》《科技成果轉化管理辦法》等制度，為成果轉化提供了清晰可行的制度保障，明確轉化所得凈收益的85%用于獎勵成果完成人團隊；制定并實施了《專利分級管理辦法》《高價值專利挖掘培育實施辦法》等制度，讓科技成果轉化各環(huán)節(jié)都有規(guī)可循，有效減輕了科研人員的負擔，營造了“積極轉化、輕松收益”的良好氛圍。

2022年3月，學校成立知識產(chǎn)權中心（科技成果轉化中心），首創(chuàng)湖南省高校科技成果轉化“市場化運營”模式，通過市場化運營，實現(xiàn)權責利對等，激發(fā)了團隊活力。中心打通了科技成果創(chuàng)造、運用、保護、管理和服務全流程，全面提升了學校科技成果轉化服務能力和水平。

高價值專利是高質量轉化的前提，學校堅持精準施策，突出成果應用性，圍繞面向世界科技前沿、經(jīng)濟主戰(zhàn)場、國家重大需求和人民生命健康等重大項目以及高水平平臺和優(yōu)勢學科，強化專利導航布局，積極引導林業(yè)工程、林學、生態(tài)學等優(yōu)勢領域培育高質量科技成果。2022年，學校安排專項經(jīng)費培育高價值專利項目11項，立項數(shù)量、立項金額在省內高校均居前列。

學校堅持主動“走出去”和“請進來”。一方面，鼓勵工作人員積極參加各級科技成果轉化推薦會、展示會等，宣傳推薦學校科技成果。另一方面，真誠做到“請進來”，通過邀請政府有關部門、專業(yè)機構和企業(yè)來?？疾煺{研、洽談溝通，采取舉辦簽約儀式、開展成果宣傳周等多種形式宣傳學校科技成果。2022年，學校通過各類媒介推薦科技成果11批次1萬余項，促成成果轉化合同金額1000余萬元。

學校組織專人每周走訪科研團隊，面對面交流溝通，充分了解成果內容，掌握轉化意向，挖掘、遴選高價值成果，形成轉化資源儲備庫。針對科技成果轉化流程長、手續(xù)多的特點，學校始終主動靠前，為成果團隊與受讓企業(yè)的技術溝通、磋商談判、登記備案、技術合同認定等提供專業(yè)周到的服務。

深耕行業(yè)，科技成果轉化成效顯著

作為中部地區(qū)唯一的林業(yè)本科院校，學校聚焦服務湖南林業(yè)五大“千億產(chǎn)業(yè)”，通過對林業(yè)種業(yè)、木質材料加工與應用、食品加工與安全等成果的創(chuàng)造和應用，有效改善了區(qū)域生態(tài)環(huán)境，切實保障了老百姓舌尖上的安全。兩年內，累計轉化科技成果75項，合同總金額近億元，為國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、生態(tài)文明建設和區(qū)域經(jīng)濟社會高質量發(fā)展貢獻了智慧。

學校培育的“三華”油茶新品種被譽為“油茶中的超級稻”，已在湖南、江西、貴州等省份推廣種植，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益。學校開發(fā)出的錐栗新品種，突破了長期困擾我國農(nóng)業(yè)科研工作者的錐栗雌雄花比例失調、空苞率高等重大瓶頸，已作為羅霄山區(qū)和武陵山片區(qū)扶貧開發(fā)首選樹種，幫助12萬名貧困地區(qū)農(nóng)民脫貧致富。

油茶果機械化采摘因面臨花果同期、果柄短且結合力大、樹形隨機多變、樹干剛度差異大、作業(yè)環(huán)境復雜等多重困難，被中國林學會遴選為“十大林草科學問題和工程技術難題”之一。學校以企業(yè)需求為導向開展“訂單式”培育，突破關鍵核心技術7項，獲得專利30余項，有效填補了此項技術空白。該成果的產(chǎn)業(yè)化運用，為推動全國油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。

科技成果的轉化運用，必須緊扣高質量發(fā)展這一主線，只有不斷完善管理體系、提升成果質量、做好全流程服務，才能推動科技成果高效優(yōu)質轉化。下階段，學校將以市場需求為導向，進一步完善科技成果轉化創(chuàng)造、運用、保護、管理、服務“五位一體”的全鏈條循環(huán)服務體系，努力將學校建成林業(yè)領域科技成果的高質量創(chuàng)造主陣地、轉化運用大平臺和管理改革新樣板。

（作者系中南林業(yè)科技大學黨委副書記）

《中國教育報》2023年06月19日第6版