■“推動青少年讀書”系列
今天我們因“讀書”而聚,我們20位推動讀書人物以不同的方式書寫推動閱讀的故事,通過閱讀,在每一個師生內(nèi)心建立一個美好又明亮的世界。而只有明亮的心底,才能生長出陽光明媚的理想、美麗動人的情懷以及無限可能的未來。
我所在的威海世昌中學是一所建校不足四年的新學校,建校伊始,我們就致力于打造一所圖書館式閱讀學校。讓整個教學樓成為一座開放式的圖書館,在不同樓層的不同區(qū)域,分別設(shè)立了不同閱讀場館,讓每間教室成為一個主題書房,同時通過邀請文化名家進校園做導(dǎo)師,推動教師導(dǎo)讀、學生品讀、名師解讀等“三講兩演一讀”名著閱讀推廣,舉辦“星耀中華”超級演說家、現(xiàn)場作文大賽、“#23頁第四行”等常態(tài)年度活動,開設(shè)“文潤世昌”美文欣賞、“聲動人心”經(jīng)典誦讀、世昌戲劇等課程,深化涵蓋聽、說、讀、寫、演五大板塊的半畝塘大閱讀工程。
半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。如同美國思想家梭羅在《種子的信仰》一書中描述的那樣,當我們?yōu)楹⒆觽冊诘乩锿谝环匠靥?,很快就會有水鳥、兩棲動物及各種魚類,還有常見的水生植物……就這樣,人類文明混合體以立體多元的方式呈現(xiàn)于孩子們面前,孩子們得以探索隱藏著的自我,也觀照遼闊的世界。
欣喜的是,孩子們的成長也從沒有辜負我們的期待,我們親眼見證著孩子們在區(qū)市省各項比賽中斬獲越來越多的榮譽,一位位超級演說家自信得體的表達,一位位少年導(dǎo)演的天才制作,他們以讀書推廣員的身份走到了大大小小的城市書房,他們站在了大學模擬聯(lián)合國的發(fā)言席上化身國家代言人……
我始終在思考,一名閱讀推動者的使命是什么?他要推廣的不僅僅是一本本書,而更應(yīng)該是一種自足清醒的生活、一份對于生活的活潑感和赤誠之愛、一份開放的情懷、一種去除諸多誘惑污染而精神有堅守的靜定與優(yōu)雅。生命是一條悠長的河流,我們無法憑借一時一己之力閱遍千山萬水,幸運的是有這樣一群志同道合的人同行,我們有著明亮的心,我們的心中有著自由的風,自由的風穿越古今中外,讓我們抵達生命繁盛。再次感謝中國教育報、商務(wù)印書館帶我們穿行其間。我們將繼續(xù)去推動,去身體力行,去殫精竭慮,一如既往。
晚風悄撒種,天明萬物長。祝福我們的孩子們在書籍里都能探索到真正的智慧、自由與真理,讓每一顆心信仰真理,自在、輕盈、平安和喜樂;讓閱讀帶我們共享廣闊、沉靜而又溫潤的教育生活。
(本文系威海世昌中學校長于志健在中國教育報、商務(wù)印書館共同舉辦的中國教育報2021與2022年度推動讀書十大人物頒證儀式上的發(fā)言)
《中國教育報》2023年05月10日第9版
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