田間地頭上課 生活實(shí)踐育人

本報(bào)訊（通訊員 張紫欣 吳紅玉 記者 劉盾）在廣東省中山市中小學(xué)“五育”綜合實(shí)踐基地（板芙鎮(zhèn)里溪村）勞動(dòng)實(shí)踐廣場(chǎng)，中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生正在灶臺(tái)前忙碌著。六（5）班的陳進(jìn)曦、吳秉昆和小組同學(xué)計(jì)劃做一道芹菜炒牛肉，他們分工進(jìn)行洗菜擇菜、腌制牛肉、炒菜等工序，在里溪村村民的熱心幫助和教師的指導(dǎo)下，他們很快完成菜肴?！昂芟矚g這種活動(dòng)，能學(xué)習(xí)做菜，讓我體會(huì)到爸爸媽媽做飯的辛苦，也可以鍛煉自己?！标愡M(jìn)曦興奮地說(shuō)。

近日，中山市“五育”綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨“紀(jì)中‘里溪大課堂’”“中山紀(jì)念中學(xué)定向越野入選國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練基地”掛牌儀式在中山市“五育”綜合實(shí)踐活動(dòng)基地舉行，活動(dòng)旨在進(jìn)一步豐富“第二課堂”內(nèi)涵，充分發(fā)揮實(shí)踐育人作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“我們不僅要辦好學(xué)校教室內(nèi)的小課堂，讓孩子們?cè)?5分鐘的時(shí)間里學(xué)到更多知識(shí)，活躍思維，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，還要讓我們的孩子走進(jìn)社會(huì)，真正了解社會(huì)需要什么樣的知識(shí)能力?！敝袊?guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)吳穎民表示，中山市集全市之力辦若干個(gè)“五育”綜合實(shí)踐基地，表現(xiàn)了中山市推動(dòng)教育改革的堅(jiān)定決心。他希望學(xué)生們珍惜這樣的機(jī)會(huì)，理解未來(lái)社會(huì)需要什么樣的人，加強(qiáng)全方位的鍛煉，對(duì)家鄉(xiāng)、國(guó)家有更多的了解，有更多的本領(lǐng)去服務(wù)國(guó)家建設(shè)發(fā)展以及家鄉(xiāng)進(jìn)步。

中山市委常委、宣傳部部長(zhǎng)林銳熙表示，中山首個(gè)中小學(xué)“五育”綜合實(shí)踐基地設(shè)立在里溪村，是“五育”并舉育人體系的生動(dòng)實(shí)踐，也是推動(dòng)中山教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新舉措。他希望全市各級(jí)教育部門(mén)和各中小學(xué)積極參與，用好里溪這座“紅色記憶庫(kù)”，大膽將課堂搬到田間地頭，把教育融入生活實(shí)踐，讓“五育”綜合實(shí)踐基地真正成為培育學(xué)生身心健康發(fā)展的良田，打造具有中山特色的“里溪紅色教育”品牌、“‘五育’綜合實(shí)踐”品牌，助力教育領(lǐng)域綜合改革，為中山教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支持。

中山紀(jì)念中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)林加良表示，學(xué)校將以此為契機(jī)，充分挖掘和整合紀(jì)中與里溪的教育資源，以“文化育人”為邏輯起點(diǎn)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主線，構(gòu)建“德育為先，五育融合”課程體系，積極開(kāi)發(fā)“紅色之光”“閱讀之悅”“運(yùn)動(dòng)之魅”“自然之美”“勞動(dòng)之榮”等系列特色實(shí)踐課，打造“紀(jì)中‘里溪大課堂’”品牌，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的有機(jī)融合，為中山高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

據(jù)介紹，中山中小學(xué)“五育”綜合實(shí)踐基地開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)包括體育實(shí)踐課、閱讀實(shí)踐課、美育實(shí)踐課、勞動(dòng)實(shí)踐課和德育實(shí)踐課。在體育實(shí)踐課中，學(xué)生們參加“尋找美麗中華 走進(jìn)中山里溪”定向越野挑戰(zhàn)賽，奔跑“打卡”里溪村特色景點(diǎn)，欣賞美景的同時(shí)強(qiáng)身健體。豐富的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)興趣和動(dòng)手能力，還提高了他們的審美情趣和創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生在感悟和傳承里溪精神的同時(shí)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)祖國(guó)的熾熱情懷。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月17日第3版