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廣西靈山:讓民族團結(jié)進步理念在師生心中生根

發(fā)布時間:2024-12-18 作者:歐金昌 區(qū)善高 孫培春 來源:中國教育新聞網(wǎng)

近日,廣西壯族自治區(qū)欽州市靈山縣平山中學(xué)開展的“科技筑夢 向海圖強”2024年科普進校園暨科技教育鄉(xiāng)村行活動讓學(xué)生意猶未盡?;顒咏M織師生走進廣西沿海三市,通過開展交往交流交融活動,促進了當?shù)馗鲗W(xué)校之間師生的文化交流,加深了彼此的友誼,讓民族團結(jié)進步理念在師生心中生根。

近年來,靈山縣充分發(fā)揮學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育主陣地作用,在學(xué)校廣泛開展主題系列活動,不斷完善學(xué)校民族團結(jié)進步教育長效機制,落實民族團結(jié)進步教育“進教材、進課堂、進頭腦”要求,切實把鑄牢中華民族共同體意識有形有感有效融入辦學(xué)治校和教書育人全過程各環(huán)節(jié)。

走進靈山縣煙墩中學(xué),只見學(xué)生們正在練習(xí)煙墩大鼓,渾厚的鼓聲洪亮震撼,特別有感染力。近年來,該校立足煙墩鎮(zhèn)“非遺”特色,挖掘“鼓”文化元素,積極打造“敦雅·鼓韻”黨建品牌,編寫了“鼓韻”校本教材,促進學(xué)生了解本土特色文化,同時進行示范性教學(xué),指導(dǎo)各班大鼓隊開展煙墩大鼓文化宣傳活動,經(jīng)常宣講煙墩大鼓故事、民族英雄故事、大鼓傳承人事跡,讓當?shù)馗髯迩嗌倌旮惺苊褡逵⑿奂班l(xiāng)土傳承人的家國情懷,不斷增進“五個認同”。

為深入開展民族團結(jié)進步教育,鑄牢民族共同體意識,靈山縣要求各學(xué)校積極挖掘靈山本地民族特色、整理民族文化資源、傳承民族特色,抓好煙墩大鼓、跳嶺頭等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護,以文化浸潤中華民族共同體意識。該縣各學(xué)校積極打造非遺文化工作坊、民族團結(jié)文化角等,共同構(gòu)建起集宣傳、教育、實踐、服務(wù)“四位一體”的教育實踐陣地,讓各民族師生提升認知認同、強化體驗感悟。通過持續(xù)開展民族團結(jié)進步“創(chuàng)建+”活動,該縣推出了靈山縣煙墩中學(xué)《茶馬“鼓”道》、靈山縣第二小學(xué)《儺樂》等一批優(yōu)秀節(jié)目,打造了靈山縣煙墩中學(xué)、靈山縣云洲中學(xué)、靈山縣佛子中學(xué)、靈山縣實驗小學(xué)、靈山縣第二小學(xué)等一批民族團結(jié)進步示范學(xué)校,進一步凝聚起各族師生團結(jié)進步的強大精神力量。

“我們堅持把鑄牢中華民族共同體意識教育作為一項長期的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好,始終把黨的民族理論政策學(xué)習(xí)納入各學(xué)校基層黨組織‘三會一課’重要內(nèi)容,推動黨的民族理論、政策法規(guī)落到實處?!膘`山縣委教育工委副書記,縣教育局黨組副書記、副局長黃冬蘭介紹,靈山縣持續(xù)強化宣傳教育,創(chuàng)新教育教學(xué)方式,將鑄牢中華民族共同體意識融合到學(xué)校各學(xué)科教學(xué),推動民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂、進頭腦,引導(dǎo)全體師生自覺做鑄牢中華民族共同體意識的踐行者、傳播者和推動者。

以鑄牢中華民族共同體意識為主線,靈山縣積極開展豐富多彩的民族團結(jié)教育主題實踐活動。在2024年組織開展的“廣西三月三”民族團結(jié)進步宣傳活動中,全縣中小學(xué)校(幼兒園)開展主題班會4726節(jié),隊日活動1117場,團日活動120場,黨日活動142場,文藝晚會14場,主題研學(xué)87場,校外實踐活動56場,參與活動師生20多萬人次。

今年以來,靈山縣太平鎮(zhèn)那隆小學(xué)開展2024年全國科技工作者日暨“鑄牢中華民族共同體意識”科普大篷車進民族學(xué)校志愿服務(wù)活動,取得了良好成效。今年以來,靈山縣教育系統(tǒng)開展新時代文明實踐志愿服務(wù)活動和社會實踐活動50場次,強化個人、學(xué)校、社會三方互動,進一步凝聚民族團結(jié)進步思想合力,真正把學(xué)校建設(shè)成鑄牢中華民族共同體意識的精神家園和實踐的主陣地。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 歐金昌 通訊員 區(qū)善高 孫培春)

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