黨的二十屆三中全會對統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革作出重要部署,提出要加強有組織的基礎研究。基礎研究是整個科學體系的活水源頭,是科學大廈最重要的基石。科學與技術是兩個不同的領域,技術創(chuàng)新能“跳”多高,能“跑”多遠,基礎研究是關鍵。要更好發(fā)揮高校作為基礎研究“國家隊”和人才培養(yǎng)“主力軍”作用,推動基礎研究高質量發(fā)展,服務國家戰(zhàn)略與融入區(qū)域發(fā)展。
一是以人才引育為根本。習近平總書記指出,“加強基礎研究,歸根結底要靠高水平人才”。高校應發(fā)揮自身在基礎研究與學科交叉融合方面的優(yōu)勢,營造更加開放、活躍、獨立、自由、和諧的科研環(huán)境,引育一批具備打破常規(guī)思維定式,追求真理、不計利害,摒棄功利、勇于探索,敢闖“無人區(qū)”的最頂尖人才,讓他們在氛圍寬松、獨立自由的學術圣地中,向宇宙的深處、科學的頂峰、智慧的無極,充滿激情地去攀登、探索和突破,真正涌現(xiàn)出具有全球重大影響力,稱得上改變自然、改變人類、改變世界,甚至改變一切的“大師級”人物。復旦大學是上海高?!盎A研究高地”建設的第一個試點高校,成立相輝研究院是體現(xiàn)高校加強基礎研究的重要舉措。相輝研究院將為“反常識、高風險、顛覆性”研究提供10年以上長周期支持、10年不考核、盡職免責、有序銜接退出等符合基礎研究規(guī)律的全新的人才管理運行機制和學術治理體系。
二是以范式革新為驅動。當前,新一輪科技革命和產業(yè)變革突飛猛進,學科交叉融合不斷發(fā)展,科學研究范式發(fā)生深刻變革,科學技術和經濟社會發(fā)展加速滲透融合,基礎研究轉化周期明顯縮短,國際科技競爭向基礎前沿前移。有組織的科學研究、重大需求牽引的科學研究不斷凸顯。復旦大學相輝研究院本身就是一個全新的模式,在新范式下強化基礎研究,必須強調突破疆界,打破傳統(tǒng)的局限和藩籬,深度交叉融合、窮理探源,研究好的問題、重要的命題,真正提高創(chuàng)新策源能力。愛因斯坦認為:提出一個問題往往比解決一個問題更為重要,因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學上或實驗上的技巧問題,而提出新的問題、新的可能性,從新的角度看舊問題,卻需要創(chuàng)造性的想象力,而且標志著科學的真正進步??茖W的每一次重大突破,都是一個人或者極少數(shù)人對人類共識的挑戰(zhàn)。新實驗結果催生的新理論往往是突破性的、跳躍式的,不可能從已有共識中演繹出來,革命性的科學思維是破壞性的、超邏輯的,需要偉大的跳躍,然而它們總是出現(xiàn)在透徹的思考之后。
三是以廣泛合作為契機。科學知識離不開科學共同體的認同,科學合作、學科交叉合作、國際合作在基礎研究中顯得十分重要。習近平總書記強調,“人類要破解共同發(fā)展難題,比以往任何時候都更需要國際合作和開放共享。”歷史上有許多重大科學發(fā)現(xiàn)都是合作研究的結果。德國化學家齊格勒(Ziegler)和意大利化學家納塔(Natta)密切合作發(fā)明了烯烴聚合催化劑齊格勒—納塔催化劑,建立了通用高分子塑料工業(yè),共同獲得諾貝爾化學獎。他們的友誼“融化了歐洲阿爾卑斯山上的雪水,滋潤了德國和意大利的沃土,開出了艷麗的花朵、結出了碩大的果實”。研究易行,科學知音難覓。高校要在加強國內、國際合作方面作更多的思考與探索,致力于打造一個海納百川、兼容并蓄,全世界最頂尖人才合作交流的平臺,給人才提供大膽思索、靈感碰撞、尋覓科學知音的空間。
通過以上三個方面的持續(xù)發(fā)力,從而實現(xiàn)以激發(fā)基礎研究源動力帶動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),以提升創(chuàng)新策源能力推動基礎研究高質量發(fā)展的良性互動,使高校成為匯聚全球最頂尖人才,薈萃人類最前沿思想,創(chuàng)造世界最頂尖成果的創(chuàng)新之巔、理想之地。
【作者趙東元:中國科學院院士、復旦大學相輝研究院首任院長,曾獲2020年度國家自然科學獎一等獎】
(原載2024年第17期《中國高等教育》)
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