首屆區(qū)域教育生態(tài)建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)交流會舉辦

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 龔萍 施劍松）日前，首屆區(qū)域教育生態(tài)建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)交流會暨讀懂新時代青少年成長與發(fā)展項目總結(jié)大會在北京舉辦。中國國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會學術(shù)委員會常務副主席、中央黨校原副校長李君如，中國教育國際交流協(xié)會會長、教育部原副部長劉利民，中國教育學會副會長兼秘書長楊銀付，中國教育科學研究院副院長陳如平等專家學者以及來自北京、上海等多地的教育管理者和一線教育工作者參加。

開幕式上，劉利民強調(diào)教育生態(tài)建設對于國家繁榮、民族振興的重要性，創(chuàng)新人才的成長與培養(yǎng)需要良好的教育生態(tài)，他指出，教育生態(tài)建設關乎孩子成長、家庭幸福，應借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倡導的教育理念，共創(chuàng)一個和諧共生、健康向上、充滿活力的現(xiàn)代化教育生態(tài)系統(tǒng)。

楊銀付闡述了構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)對于教育強國建設的意義。他倡導樹立科學教育評價體系，推進公平優(yōu)質(zhì)的基礎教育體系建設，促進學校、家庭與社會共育英才。

在主旨報告環(huán)節(jié)，李君如以“區(qū)域教育生態(tài)建設”為題，提出了三點思考：我們?yōu)槭裁匆逃?？怎么辦教育？怎樣建設一個能夠讓創(chuàng)新人才脫穎而出的教育生態(tài)？他強調(diào)生態(tài)建設對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性，呼吁優(yōu)化教育環(huán)境，面向未來，創(chuàng)新地解決當前教育中存在的問題。

陳如平圍繞“教育強國建設中區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展策略”展開論述，指出區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的核心路徑在于：堅定不移地貫徹教育強國理念，不斷深化教育綜合改革布局，重視高素質(zhì)教師隊伍建設，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗，持續(xù)推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

北京四中原校長劉長銘做了題為“有好的‘教育生態(tài)’才有好的教育”的主旨報告。劉長銘用案例展示了“好”的教育樣態(tài)：師生之間有存在感、歸屬感和成就感。教育要順應學生的天性，尊重個性；學校應關注學生的精神健康，培養(yǎng)他們適應未來復雜社會環(huán)境的能力。

在主旨報告環(huán)節(jié)，中國教育科學研究院教育體制機制改革研究所所長王烽、中國教育科學研究院區(qū)域教育研究所所長安雪慧、北京市朝陽區(qū)委教育工委原副書記、督導室主任王世元分別就教育機制體制建設、區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)指標體系構(gòu)建、課堂生態(tài)建設等主題做了精彩分享，引發(fā)與會者的思考與討論。

在本次會議中，由騰訊公益慈善基金會與北京讀懂中國經(jīng)濟社會發(fā)展基金會共同發(fā)起的“讀懂新時代青少年成長與發(fā)展公益項目”作為提升青少年健康素養(yǎng)，厚植教育生態(tài)沃土的成功實踐案例，與參會校長代表和教師代表分享了學校生態(tài)變化的可行路徑與有效方法，并發(fā)布了系列成果。