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江西興國(guó):讓鄉(xiāng)村孩子樂(lè)享科學(xué)教育

發(fā)布時(shí)間:2024-09-18 作者:梁丹 熊婕 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 梁丹 通訊員 熊婕)當(dāng)前沿的科技、創(chuàng)新的教學(xué)方式闖入革命老區(qū)的課堂,兩者會(huì)碰撞出什么樣的火花?9月9日,江西省興國(guó)縣良村鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生賴秀慧走進(jìn)學(xué)校人工智能教室,開(kāi)啟了新學(xué)年她最愛(ài)的“優(yōu)創(chuàng)未來(lái)”項(xiàng)目課程。

“剛進(jìn)入七年級(jí)的時(shí)候,感覺(jué)機(jī)器人、AI離我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)還很遙遠(yuǎn),沒(méi)想到學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了科創(chuàng)社團(tuán),還能在這么專業(yè)的人工智能教室里上課?!?023年,賴秀慧在縣機(jī)器人競(jìng)賽上取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),一年的科創(chuàng)訓(xùn)練為她帶來(lái)了前所未有的成就感。

不止在良村鎮(zhèn),以科學(xué)力量推動(dòng)素質(zhì)教育綜合培養(yǎng),是興國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)如今的鮮明特色之一,也是興國(guó)推動(dòng)科教融合的縮影。

興國(guó)對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育的行動(dòng)舉措早就有跡可循。2015年以來(lái),興國(guó)縣政府對(duì)基礎(chǔ)教育信息化設(shè)施進(jìn)行大量投入,“三通兩平臺(tái)”在全縣城鄉(xiāng)各校配備完善,但和嶄新的校舍、齊全的多媒體硬件設(shè)備相比,科學(xué)教育依然是基礎(chǔ)教育的短板:專任教師捉襟見(jiàn)肘、課程建設(shè)不完善、教學(xué)理念落后,成為制約興國(guó)科學(xué)教育發(fā)展的“三座大山”。

2021年,國(guó)家“雙減”政策落地,課后延時(shí)服務(wù)作為政策的重要內(nèi)容,成為撬動(dòng)興國(guó)科學(xué)教育發(fā)展的“阿基米德支點(diǎn)”。在“1+X+Y”課后服務(wù)模式的支撐下,全縣中小學(xué)科學(xué)教育資源進(jìn)行了排列重組。首先,對(duì)接國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),為學(xué)生提供學(xué)習(xí)“資源庫(kù)”和教師授課“工具箱”;其次,科素課堂和科大訊飛等第三方科學(xué)教育資源進(jìn)入校內(nèi)提質(zhì)增效的視野,與“真愛(ài)夢(mèng)想”公益項(xiàng)目里的“夢(mèng)想科學(xué)課”、勞動(dòng)實(shí)踐課等一并被納入課后服務(wù)科學(xué)教育內(nèi)容,形成了融合“科學(xué)家精神”“勞動(dòng)美育”“創(chuàng)新探索”“綜合實(shí)踐”于一體的科學(xué)教育課程體系。

“官田兵工廠”“石墨烯科技館”“軍工智慧館”“人防宣教館”“青少中心科技教育實(shí)踐基地”“農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源和富硒產(chǎn)品科普館”等一系列“科學(xué)地標(biāo)”相繼建立;遴選全縣優(yōu)秀教師組成的信息化講師團(tuán)和高水平教練團(tuán)隊(duì)集結(jié);“科技節(jié)”盛大開(kāi)幕;聯(lián)合高校的科普下鄉(xiāng)活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行……一個(gè)融合全方位、多層次的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)運(yùn)而生。

“科教與科普融會(huì)貫通、學(xué)科與學(xué)科跨界奔赴,城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村并行生長(zhǎng)。”興國(guó)縣教體局電教室主任陳春生說(shuō):“我們打破科教資源沉睡和分散現(xiàn)狀,將‘珍珠’串起來(lái),使老區(qū)青少年享受更加長(zhǎng)效化的科技教育服務(wù)?!?/p>

2023年7月,“興國(guó)縣人工智能與機(jī)器人綜合建設(shè)項(xiàng)目”正式啟動(dòng),項(xiàng)目覆蓋全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),涵蓋小學(xué)、初中、高中140所學(xué)校,2024年春全部完成實(shí)驗(yàn)室的裝修和設(shè)施設(shè)備安裝調(diào)試,自此,高端科技抵達(dá)鄉(xiāng)村,每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都擁有了充滿科技味道的“人工智能”空間。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師資鍛造,“AI在變形工坊”“AI城市奇兵”“AI上全能助手”等課程紛紛上線人工智能教室,人工智能最終以孩子們喜愛(ài)的形式落戶城鄉(xiāng)校園。

隨著科學(xué)教育的推進(jìn)和優(yōu)化,興國(guó)縣的科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)歷了從無(wú)到有的過(guò)程,參賽學(xué)校、人數(shù)逐年攀升,活動(dòng)輻射面、影響力日益增大。2024年1月26日至31日,世界機(jī)器人大賽總決賽在吉林省白山市開(kāi)幕。興國(guó)代表隊(duì)獲總決賽小學(xué)組“超能行動(dòng)”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)、中學(xué)組“火星制造”項(xiàng)目三等獎(jiǎng)。

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