西北工業(yè)大學啟動首批翱翔創(chuàng)新團隊建設

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 馮麗）日前，西北工業(yè)大學與學校37個翱翔創(chuàng)新團隊（9個翱翔戰(zhàn)略團隊、12個翱翔領軍團隊、16個翱翔青年科學家工作室）、學院簽署三方《翱翔創(chuàng)新團隊建設任務書》，正式啟動首批翱翔創(chuàng)新團隊建設。

學校黨委書記李言榮對翱翔團隊建設提出三點希望和要求：一是要結(jié)合學校評價機制改革，今后團隊建設的衡量標準主要是看能否解決國家重大科技問題，具體體現(xiàn)在團隊方向的凝練、隊伍的匯聚、平臺的構(gòu)筑、項目的承擔和成果的取得等方面；二是要有組織地開展好從“1到0”的回溯性基礎研究，從大量實際存在的工程技術中尤其軍工中尋找出重大基礎問題；三是要以國家所需、學校所急、個人所要三位一體發(fā)展團隊，只有三位一體的團隊才有生命力、才有根和魂。團隊要集中力量聚焦在最尖端、最前沿、最急需的問題上；團隊要圍繞學校核心競爭力的提升和關鍵指標的突破，首先要在自己的科研方向上作出不可或缺的貢獻，從而為學校在學科建設上形成特色和高峰作出實質(zhì)性貢獻；同時，團隊也要為每個成員尤其是年輕人的個人發(fā)展提供規(guī)劃和幫助，要千方百計幫助他們成功成才。

據(jù)悉，西北工業(yè)大學2023年出臺了《翱翔團隊建設管理辦法》。翱翔團隊建設堅持目標導向，瞄準“四個面向”，以“培育大人才、構(gòu)建大平臺、承擔大項目、產(chǎn)出大成果”為目標。通過團隊建設，在充分論證的基礎上實行人力資源、人事政策、科研條件和管理機制的精準支持和個性化配套，激發(fā)團隊創(chuàng)新活力，促進團隊圍繞“方向—隊伍—平臺—項目—成果”五位一體的創(chuàng)新鏈條，將團隊組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢、科研優(yōu)勢和育人優(yōu)勢，產(chǎn)生1+1>2的效果，促進學校整體事業(yè)發(fā)展。翱翔創(chuàng)新團隊包括翱翔戰(zhàn)略團隊、翱翔領軍團隊、翱翔青年科學家工作室三個層次，堅持分層、分批優(yōu)選。