深圳市羅湖外語初中學(xué)校：織密體教融合“一張網(wǎng)”

“這次比賽是我第一次去北方，盡管有點(diǎn)兒不習(xí)慣那邊的氣候，好在和隊(duì)友互相溝通鼓勵、不斷調(diào)節(jié)后，賽場上還是把平時訓(xùn)練的水平發(fā)揮了出來?！鄙钲谑辛_湖外語初中學(xué)校（以下簡稱“羅外初中”）學(xué)生李培楷笑著說。在第十六屆中國中學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽暨2023年中國中學(xué)校長杯羽毛球教師大賽上，李培楷與隊(duì)友以沖擊者的姿態(tài)，一拍一拍殺出重圍，斬獲初中組混合雙打冠軍、初中組男子雙打季軍。

首次參加全國性比賽，羅外初中為何能？好成績的背后，既是運(yùn)動員們訓(xùn)練的汗水，也是羅外初中持續(xù)深化體教融合的實(shí)踐。近年來，羅外初中不斷推進(jìn)體育、教育部門資源的整合，以體育課程改革為抓手，加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，跟進(jìn)體育設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。

羅外初中高度重視體育育人功能，構(gòu)建“普及性+選拔性”的體育貫通教育格局。盡可能為學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺，學(xué)校大力發(fā)展多個體育特色項(xiàng)目，如羽毛球、籃球、定向越野等?！皩W(xué)校場地比較緊張，凡是能利用的空間，我們都把它利用起來了，如在教學(xué)樓頂設(shè)置網(wǎng)球場，在籃球場旁邊的過道安置乒乓球臺，供學(xué)生練習(xí)?！绷_外初中黨總支書記肖繼宏介紹。

每天一節(jié)體育課，如何確保每名學(xué)生得到鍛煉？羅外初中合理規(guī)劃訓(xùn)練內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好，制定個性化的訓(xùn)練計(jì)劃，最大化利用體育運(yùn)動場地，以便學(xué)生更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢與潛能。同時，學(xué)校將人工智能應(yīng)用于日常體育教學(xué)與訓(xùn)練中。

“學(xué)校智慧體育目前有引體向上、跑步以及跳繩3個項(xiàng)目。我們提前把所有學(xué)生的信息錄入系統(tǒng)，學(xué)生在運(yùn)動前通過攝像頭進(jìn)行識別，運(yùn)動后成績會自動記錄在后臺。”羅外初中體育教師崔雄翔表示，人工智能的投入使用，有利于學(xué)校定期評估、跟蹤學(xué)生的訓(xùn)練成效，優(yōu)化訓(xùn)練計(jì)劃，確保學(xué)生能更好地掌握運(yùn)動技能。

體育課堂之外，羅外初中對專項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。如作為“揚(yáng)羽計(jì)劃”項(xiàng)目校之一，校內(nèi)，羅外初中配備專業(yè)教練隊(duì)伍，為學(xué)生規(guī)劃合適的賽道，定制科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。校外，羅外初中聯(lián)動家長、社會，安排學(xué)生周末前往羅湖區(qū)體校進(jìn)行訓(xùn)練。此外，得益于羅湖區(qū)校園羽毛球項(xiàng)目，退役運(yùn)動員于洋領(lǐng)銜的教練隊(duì)伍也以校隊(duì)專業(yè)課、大課堂普及課等形式走進(jìn)校園，對運(yùn)動隊(duì)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。

為充分激發(fā)學(xué)生活力、提升學(xué)生運(yùn)動水平，羅外初中每年還以班級、年級為單位組織多項(xiàng)體育賽事。怎樣推動更多學(xué)生參與體育賽事？羅外初中將賽事分兩步走，第一學(xué)期，組織學(xué)生花較多時間進(jìn)行足球運(yùn)動學(xué)習(xí)，舉辦以班級為單位的小型足球比賽。隨后在第二學(xué)期，鼓勵學(xué)生以年級為單位，進(jìn)行班級間的聯(lián)賽。“我們一個年級有20個左右的班級，整個比賽通常很熱鬧，而且會持續(xù)較長的時間。”肖繼宏說。

足球、田徑、軟式排球……運(yùn)動場上，學(xué)生們可以盡情投入到自己擅長的項(xiàng)目中，學(xué)校高度重視，學(xué)生高度投入。據(jù)悉，羅外初中每年的體育節(jié)，每個班級通常有90%以上學(xué)生參與，學(xué)生比賽積極性高。

名師出高徒，發(fā)展體育教育，離不開高水平體育專業(yè)師資隊(duì)伍。羅外初中重視體育教師專項(xiàng)能力，招收國家一級運(yùn)動員進(jìn)校，護(hù)航學(xué)生發(fā)展。學(xué)校還經(jīng)常組織體育教師參加校外專業(yè)教練員的培訓(xùn)，協(xié)助體育教師對運(yùn)動隊(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與管理。肖繼宏表示：“理論與實(shí)踐相結(jié)合，體育教師指導(dǎo)水平提升得更快。”教師與學(xué)生相輔相成，羅外初中在多項(xiàng)體育賽事中取得佳績，學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)更為高一級學(xué)校和省隊(duì)輸送了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生。

體育教師自身也與時俱進(jìn)，不斷增進(jìn)對體育教育、心理健康等知識的學(xué)習(xí)，以便了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，制定個性化的訓(xùn)練和教學(xué)方法。“體育運(yùn)動不僅可以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生形成更加陽光的性格。他們在運(yùn)動中能提升和同學(xué)之間的友誼，傳承永不言棄的體育文化精神。”崔雄翔希望，通過體育教學(xué)，學(xué)生能在提升身體素質(zhì)的同時鍛煉心理素質(zhì)。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 徐金妍 陳偉 劉玉婷 記者 劉盾）