嚴純華代表：打造時時、處處、人人全環(huán)境育人“生態(tài)圈”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張欣 通訊員 殷亞波 周淵）今年，“落實立德樹人根本任務，推進大中小學思想政治教育一體化建設”出現在政府工作報告中，體現出黨中央對培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的高度重視。就如何落實立德樹人根本任務，推動全環(huán)境育人，全國人大代表、蘭州大學校長嚴純華認為，全環(huán)境育人是打造學校、社會、家庭等多方育人主體協(xié)同聯(lián)動的“同心圓”，打造時時、處處、人人育人的“生態(tài)圈”，通過好的“土壤”和“生態(tài)”，讓學生成長為擔當民族復興大任的棟梁之才。

嚴純華表示，高校一要堅持“第一課堂”和“第二課堂”銜接互補、協(xié)同育人，在促進“第一課堂”提質增效的同時，深化拓展“第二課堂”。二要堅持線上線下相結合，在持續(xù)豐富線下育人實踐活動的同時，根據“00后”學生特點和個性化需求，開展網絡思政。比如，通過建成運營新媒體中心等數字化平臺、開發(fā)網絡課程、開展線上活動等方式，拓展育人時間和空間，拉近與學生的距離。三要堅持校內校外相結合，在校內深入推動“走進學生生活、走進學生學習、走進學生心靈”的“三走進”行動，實現干部教師聯(lián)系本科生宿舍全覆蓋，促使學校各級領導干部把工作重心下移到基層單位，把重點放到學生思想政治工作上來。加快推進“一站式”學生社區(qū)建設，形成“學校領導走進、黨政干部對接、專業(yè)教師指導、學工團隊常駐、黨團建設引領、后勤人員保障”的學生社區(qū)建設格局，保障育人力量的下沉與集聚，構建“三全育人”新空間。同時建立與家長、校友、用人單位的常態(tài)化聯(lián)系機制，打造形成共建共育的育人共同體。